Учебные пособия История зарубежной культуры (цивилизаций, отдельных стран и регионов)

История зарубежной культуры (цивилизаций, отдельных стран и регионов) — скачать и читать онлайн электронные учебники бесплатно для вузов | Единое окно

Учебные пособия История зарубежной культуры (цивилизаций, отдельных стран и регионов)

  • http://www.philosophy.ru/edu/ref/stol/01.htmlУчебное пособие рассматривает основные проблемы современной культурологической науки в её теоретическом и историческом аспектах. В пособии представлены такие разделы, как «Теоретическая культурология», «История зарубежной культуры», «Культура России», «Запад и Восток», «Культура и экономика. Управление институтами культуры». Предлагаемое учебное пособие может быть рекомендовано студентам заочной формы обучения негуманитарных специальностей.Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Профессиональное; Переподготовка и повышение квалификации;
  • http://psylib.ukrweb.net/books/_shtee01.htmЭлектронная версия статьи Е.С. ШтейнераТип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Переподготовка и повышение квалификации;
  • http://www.anthropology.ru/ru/texts/gathered/baroque/index.htmlВ сборнике представлены тезисы докладов и сообщений, заслушанных на Международной научной конференции «Седьмые Лафонтеновские чтения: Барокко и классицизм в истории мировой художественной культуры», состоявшейся в Санкт-Петербургском государственном университете 19-22 апреля 2001 г. Основное внимание в сборнике уделено различным проблемам взаимосвязи и взаимовлияния барокко и классицизма, а также роли этих художественно-эстетических направлений в культурной жизни XVII — XX вв. Электронная версия издания: Барокко и классицизм в истории мировой культуры: Материалы Международной научной конференции. Серия «Symposium». Выпуск 17. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2001. — 146 с.Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;
  • Бартош Н.Ю.Приведена программа лекционного курса, а также список литературы по дисциплине «Легенды средневековой Европы». Предметом изучения являются легендарные циклы, функционировавшие в устной традиции (записи ритуалов, обрядов, народных поверий, сказаний и т.д.), а также «классические» памятники средневековой литературы (Мабиногион, ирландские предания уладского и королевского циклов, эпические сказания о Беовульфе, Нибелунгах и Кухулине, средневековая литература видений, легенды «артуровского цикла», переосмысление преданий о «взыскании святого Грааля» в поэзии Кретьена де Труа, Роберта де Борона и Вольфрама фон Эшенбаха, цикл баллад о Робине Гуде, легенды о докторе Фаусте и др.).Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;
  • Маркушевская Л.П.Учебное пособие «Великобритания» представляет собой лекционно-практический курс об основных исторических и культурных событиях страны изучаемого языка от древнейших времен до наших дней. В спецкурсе представлен краткий исторический материал, с необходимым минимумом фактологической и лексической информации для приобретения студентами социально-культурной компетенции. Степень освоения теоретического материала проверяется контрольными вопросами и тестовыми заданиями. Изучение теоретического материала рекомендуется начать с освоения необходимого лексико-терминологического минимума, представленного в приложении. Для углубления знаний по изучаемому материалу предлагается подборка тематических фильмов с тестовыми заданиями и тематические сайты.Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;
  • Титаренко И.Н.Настоящее учебное пособие по истории культуры Древнего Востока представляет собой рассмотрение историко-культурного развития восточных государств древности — Египта, Месопотамии, Ирана, Индии, Китая. Динамика культурных процессов этого региона представлена в контексте общего развития мировой культуры. Рассмотрены важнейшие вопросы экономической, политической, социальной, художественной культуры древних народов Востока. Пособие адресовано студентам, преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами изучения культуры. Подготовлено на кафедре философии Технологического института Южного федерального университета (ТТИ ЮФУ).Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;
  • Лысак И.В.Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «История культуры и искусств» для специальности 070601 «Дизайн». В УМК приведены рабочая программа курса, карта методической обеспеченности дисциплины, структура интегрального рейтинга.Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;
  • Бартош Н.Ю.Приведена программа лекционного курса, а также список литературы по дисциплине «Легенды средневековой Европы». Предметом изучения являются мифологические циклы, функционировавшие как в устной традиции (записи ритуалов, обрядов, народных поверий, сказаний и т.д.), так и в «классических» памятниках средневековой литературы, традиционно считающимися основными источниками-каталогами североевропейской мифологии (Старшая Эдда, компиляции Снорри Стурлусона, исландские саги, поэтические памятники кельтов: Книга Захватов Ирландии, Кад Годдеу, предания Мабиногиона и другие произведения древних бардов).Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;
  • http://www.centant.pu.ruЦентр антиковедения представляет собой структуру при кафедре истории древней Греции и Рима исторического факультета СПбГУ. Цель создания центра — активизация и координация научной деятельности в петербургском и, шире, отечественном антиковедении. История Центра, направления деятельности. Публикации Центра (полнотекстовые электронные версии): переводы древних авторов, монографии, учебные пособия, статьи, тезисы докладов. Антиковедение в Интернете.Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;
  • http://www.ireland.ruИнформационно-справочный портал, содержащий разнообразную информацию об Ирландии. Общие сведения о стране. Историческое наследие. Достопримечательности. Информация для приезжающих в страну. Раздел «Ирландская литература», включающий полные тексты ряда книг. Сведения об ирландской системе образования.Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;
  • Страницы ← предыдущая следующая →

Источник: http://window.edu.ru/catalog/resources?p_rubr=2.2.80.2.4

История мировой культуры (мировых цивилизаций), Драч Г.В., 2002

Учебные пособия История зарубежной культуры (цивилизаций, отдельных стран и регионов)

  • Книги и учебники →
  • Книги по культурологии

СкачатьЕще скачатьСмотреть Купить бумажную книгуКупить электронную книгуНайти похожие материалы на других сайтахКак открыть файлКак скачатьПравообладателям (Abuse, DMСA)История мировой культуры (мировых цивилизаций), Драч Г.В., 2002.    Учебное пособие по истории мировой культуры и цивилизации предназначено восполнить отсутствующий в обществоведческих курсах необходимый историко-культурный и цивилизациологический материал. Оно охватывает широкий спектр рассмотрения основных культурно-цивилизационных типов как с позиций их традиционных оснований, так и в плане вхождения их в единое цивилизационное пространство. Отдельная глава посвящена истории отечественной культуры.Пособие адресуется студентам высших учебных заведений, учащимся лицеев, гимназий и колледжей, а также всем, кого интересует история культуры и цивилизации.Культура и цивилизация.Культура — калька латинского cultura, его основные значения — «возделывание», «обрабатывание», «уход». Соответственно, «культура» — это обработка земли, разведение растений и животных и т. п., a cultor — возделыватель, землепашец, виноградарь, скотовод. Однако так же переводится и другой латинский термин «культ» (cultus), а вместе они допускают и второе, характерное для римской античности толкование, — поклонение, почитание, образование, воспитание и развитие. Отсюда термин cultorимеет еще одно значение — воспитатель, наставник, а «культура» — ряд производных значений: воспитанность, облагороженность, утонченность и приличествующие этому одеяния, убранство жилья и в целом образ жизни. И этим образом жизни может быть как изучение искусств и литературы (служение музам), философии (служение мудрости), так и поклонение, служение богам (религиозный культ). Поскольку cultura сохраняет этимологическое родство с cultus, можно говорить о ритуальном понимании культуры, что не противоречит исконно античному ее значению как воспитания и образования, так как в этом случае речь идет о служении отеческим богам, защитникам города-государства, т. е. о развитии культуры в пространстве античного полиса.В наше время слово «культура» является одним из наиболее употребляемых и в обыденном языке, и во множестве научных определений, что говорит как о многозначности термина, так и о многообразии самого феномена культуры. Но классифицируя в соответствии со сложившимся словоупотреблением различные области культуры, следует учитывать то обстоятельство, что культура — это не только различные области действительности, но и действительность человека в этих областях, глобальная сфера человеческой жизни. Все, чем мы пользуемся в области культуры (в том числе и само понятие культуры), было когда-то открыто, осмыслено и введено в глобальный мир человеческой повседневности. Культура — это уровень отношений, которые сложились в коллективе, те нормы и образцы поведения, которые освящены традицией, обязательны для представителей данного этноса и различных его социальных групп. Культура предстает формой трансляции социального опыта через освоение каждым поколением не только предметного мира культуры, навыков и приемов технологического отношения к природе, но и культурных ценностей, образцов поведения. Причем эта регулирующая социальный опыт роль культуры такова, что она формирует устойчивые художественные и познавательные каноны, представление о прекрасном и безобразном, добре и зле, отношении к природе и обществу, сущему и должному и т. п.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ 7

Глава 1. КУЛЬТУРА, ЦИВИЛИЗАЦИЯ, ИСТОРИЯ 9

Культура и цивилизация 9Восточная и западная цивилизации 14

Глава 2. ПЕРВОБЫТНЫЕ КОРНИ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ 21

Культура нижнего палеолита и эволюция человека 22Культуры верхнего палеолита 25ПАЛЕОЛИТ 27Средний палеолит 27Верхний палеолит 28I. Перигорд (35—20 тыс. лет) 28П. Ориньяк (30—19 тыс. лет) 28III. Солютре (18—15 тыс. лет) 28IV. Мадлен (15—10 тыс.

лет) 28«Физиопластическая» живопись 29Тип цивилизации и первоэлементы культуры 29Тотемизм 32Схема соответствия стадий развития культуры морфологического типа и умственно-речевой деятельности гоминид 34Мезолит 35Охотники и рыболовы неолита 36Земледельцы неолита 37Магия и мифология неолитических земледельцев 37Литература 39

Глава 3. ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЕ МИРЫ ТРАДИЦИОННЫХ ОБЩЕСТВ ВОСТОКА 40

Картина мира человека традиционных культур задавалась именно мифологией и религией 41Египет 42Историческая периодизация 42Социально-политическая структура 43Религиозно-мифологические представления египтян 44Искусство Древнего Египта 46Мир повседневности 48Знания 48Индия 49Периодизация истории Индии 49Религиозно-мифологические представления в истории Индии 50Социально-политическая структура 54Техника запоминания больших текстов 54Индия. Мир повседневности 56Искусство 57В эпоху Гуптов 57Китай 59Историческая периодизация 59Эпоха Чжоу (около XI—III вв. до н. э.) 59Социально-политическая структура 60Главной агрокультурой в Китае всегда был рис 61Главной проблемой был отбор будущих чиновников и их подготовка 61Религиозно-мифологические представления китайцев 62Конфуцианство 62даосизм и чань-буддизм 63Мир повседневности 64Искусство 65Япония 67Социально-экономическая структура 68Религиозно-мифологические представления 68Синтоизм 69Мир повседневности 69Искусство 71Литература 73

Глава 4. АРАБО-ИСЛАМСКИЙ МИР 74

Коран 76Сура 45 79Сура 99. Землетрясения 79Сунна 80Шариат 83Мусульманская философия и наука средневековья 85Суфизм 85Литература 88

Глава 5. У ИСТОКОВ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ: АНТИЧНЫЙ МИР 89

Архетипический характер культуры Древней Греции 89гомеровской эпохи (XI—IX вв. до н. э.) 89Эпоха классики (VB. ДО Н. Э.

) 90Шпенглер и античность 93Античная культура 94Полис 95Созерцательность 95От Микен к полису 99Был ли гомеровский грек личностью? 102Аполлоновское и дионисийское в античной культуре 108Античный полис как феномен культуры 113Древнегреческая философия 121Литература 123

Глава 6. ЦИВИЛИЗАЦИИ СРЕДНЕВЕКОВОГО ЗАПАДА 124

Литература 140

Глава 7. Культурный облик ВОЗРОЖДЕНИЯ И РЕФОРМАЦИИ 141

Итальянское Возрождение 141«Обратная сторона» возрожденческого титанизма 146Культура эпохи Реформации. Контрреформация 151Литература 166

Глава 8. НОВОЕ ВРЕМЯ: ОФОРМЛЕНИЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЦИВИЛИЗАЦИИ 167

Культура XVII века 167Политика 168Научная революция 170Парадоксы «века гениев» 171Искусство XVII в 173Культура XVIII века 176Просвещение и просветители.

Энциклопедисты 178Борьба просветителей с религией и церковью 178Прогресс естественных наук 179Политические и правовые учения 180Мораль 183Искусство XVIII в 184Европейская культура XIX века 186Исторические и логические границы культуры XIX в 187Наука и техника 189Политическая культура 191Мораль и религия 192Искусство в XIX веке 195Литература 202

Глава 9. СУДЬБЫ КУЛЬТУРЫ И ЦИВИЛИЗАЦИИ В XX ВЕКЕ XX ВЕК В ЗЕРКАЛЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ 203

Кризис культуры «общества быстрых перемен» 206Глобальные проблемы современности 209Современная культура: пути и возможности развития 213Литература 216

Глава 10. СОВРЕМЕННЫЕ ЛИКИ культуры 217

Япония 217Китай 220Арабский Восток 223США 225Африка 227Латинская Америка 228Культура колониальной эпохи 232Завоевание независимости и поиски духовного самобретения 234Особенности латиноамериканской цивилизации и культуры 236Литература 237

Глава 11. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В РОССИИ 239

Культура языческой и Киевской Руси 240Русская культура периода золотоордынского ига 246Культура Московского государства 250Культура Петербургской империи 256Культура советского и постсоветского периода 263Литература 270.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу История мировой культуры (мировых цивилизаций), Драч Г.В., 2002 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf

Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать книгу История мировой культуры (мировых цивилизаций), Драч Г.В., 2002 — Яндекс Народ Диск.

Скачать книгу История мировой культуры (мировых цивилизаций), Драч Г.В., 2002 — depositfiles.

29.12.2012 04:20 UTC

учебник по культурологии :: культурология :: Драч

Следующие учебники и книги:

  • Мировая художественная культура, Древняя Греция, Древний Рим, Вачьянц А.М., 2004
  • Введение в культурологию, Попов Е.В., 1996
  • Введение в культурологию, Поликарпова В.А., 2000
  • Культурология, XX век, Антология, Левит С.Я., 1995

Предыдущие статьи:

  • Русская культура, Лихачев Д.С., 2000
  • История русской культуры, ХХ век, 9 класс, Рябцев Ю.С., Козленко С.И., 2008
  • Мировая художественная культура, От XVII века до современности, 11 класс, Данилова Г.И., 2012
  • Путеводитель по греческой мифологии, Кершоу С.П., 2010

>

 

Источник: https://obuchalka.org/2012122968845/istoriya-mirovoi-kulturi-mirovih-civilizacii-drach-g-v-2002.html

Biz-books
Добавить комментарий