Практикум для практических занятий по источниковедению. Селезнев Ю.В.

Практические по источниковедению

Практикум для практических занятий по источниковедению. Селезнев Ю.В.

ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

       Кафедра     Отечественной филологии  и прикладных коммуникаций

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий кафедрой

проф. Е.В. Грудева

Технологическая карта по дисциплине

Источниковедение и просеминарий

Семестр _1__    Учебный год    2013/14   Учебная группа  2ФРб-02-21оп      Курс    2

Специальность __Филология_________________

Объем дисциплины (в часах): _____54_______ В данном семестре ______54_____

Часть 1. График контрольных мероприятий и контрольных точек дисциплины

Наименование  контрольного мероприятияНомер неделиMинимальный рейтингМаксимальный рейтинг
Контрольная точка 1        9      18       30
Контрольная работа         6      35
Контрольная работа        7       610
Семинар        5-9       35
Контрольная работа        9       610
Контрольная точка 2         16      17      30
Практическое  задание      10-14       6      15
Семинар      10-16       3      5
Тест          14       6      5
Конспекты         14       2      5
Сумма:60 баллов
Экзаменационный рейтинг изучения дисциплины
Теоретический вопрос 1      20
Теоретический вопрос 2      20
Сумма:40 баллов

Суммарный максимальный рейтинг дисциплины: 100  

Максимальный премиальный рейтинг дисциплины: 30    

Технологическую карту разработал: _  5.09.13 ___Лукичева З.В 

Методические рекомендации

    1. Методические рекомендации  по использованию лекций, учебников, учебных пособий.

     Программа лекционного и практического курса позволяет рассмотреть основные разделы литературоведческого источниковедения, осознать его проблемы и грани практического приложения.

Соотношение лекционного времени и часов, отводимых для практических занятий,  обусловливает прикладную направленность дисциплины. В связи с этим необходимо уделять внимание контрольным работам, которые являются надежным средством промежуточной проверки освоения  практических навыков.

 Их необходимость и своевременность обусловлены началом самостоятельной научной деятельности в данном  учебном году.

  Поскольку наибольшую практическую значимость в этом блоке знаний имеет библиография, то студентам дается контрольная работа по библиографической эвристике: они выполняют поисковые задания в информационно-библиографическом отделе университетской библиотеки, других библиотеках и в электронных источниках.

Делается это в присутствии работника библиотеки с возможностью получить консультации. Результаты оформляются дома с подробным описанием хода поисков, затем все задания разбираются на отдельном занятии. Предусматривается также проведение тестов на знание  терминологии и правил библиографического описания книги. Освоения навыков научной работы.

Методические рекомендации к практическим занятиям даны непосредственно в планах занятий

Методические указания по организации самостоятельной работы.

Для успешной сдачи зачета студентам необходимо готовиться к практическим занятиям, знакомясь с рекомендованной литературой и вспомогательными материалами, предложенными  преподавателем.

Без этого невозможно полноценное выполнение многих из практических заданий, а также контрольных работ.

Минимальным условием допуска к зачету является выполнение на положительную оценку всех контрольных работ, а также один-два развернутых ответа на  всех практических занятиях в течение семестра.

Тезаурус понятий по источниковедению и просеминарию по литературе.

Классификация источников в литературоведческом источниковедении: первоисточники и источники, источники и пособия, научные, научно-популярные и критические пособия, словари и справочники.

Бибиография: виды источникохранилищ (библиотеки и архивы, литературоведческие институты), средства распространения бибилиографической информации (библиотечные каталоги, библиографические справочники, библиографические материалы в книгах и периодических изданиях, читательские конференции), функции библиографии (рекомендательная, научно-информационная), виды библиографии (ретроспективная, текущая, перспективная), библиографические справочники по литературоведению (историко-литературные, жанрово-тематические, краеведческие, биобиблиографические словари, персональные справочники, семинарии, периодические справочники).

Текстология: справочный аппарат издания (комментарии и указатели), текст, редакция, канонический текст и архетип, автограф и копия, вариант и извод, подражание и подделка конъектура, атрибуция.

Система научной подготовки студентов-филологов: контрольная работа, конспект и реферат, спецсеминар, научный доклад и курсовая работа, выпускная квалификационная работа.

Тема научного исследования и начальные этапы сбора и систематизации материала:

тема и факторы, обусловливающие ее выбор (база источников, доступность, новизна, этапы планирования работы над темой, библиографический список, карточки и таблицы, конспектирование и реферирование.

Система методов литературоведческого исследования: метод в науке имманентный анализ (формальный и структурный методы), контекстуальный анализ (культурологический, сравнительно-исторический. Сравнительно-типологический, биографический, историко-генетический подходы, мифопоэтический анализ).

Композиция научной работы по литературоведению: введение, заключение, исследовательская часть, уровни рубрикации исследовательской части (главы и параграфы)

Чистовой вариант научной работы и требования к его внешнему оформлению: цитирование и пересказ, сноски, таблицы, список литературы, автореферат.

Основная литература:

  1. Зинченко В.Г и др. Методы изучения литературы. – М., 2002 .
  1. Бельчиков Н.Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. – М., 1975. – 238 с.

                                                                                                               ( В кабинете)

  1. Берков П.Н. Введение в технику литературоведческого исследования. – Л., 1955. – 154 с.                                                                                                (В кабинете)
  2. Богданов А.Н., Юдкевич Л.Г. Методика литературоведческого анализа. – М., 1969. – 190 с.                                                                                               (В кабинете)
  3. Рейсер С.А. Основы текстологии. – Л., 1978
  4. Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ: методическое пособие /Сост. И.Н.Кузнецов. – Минск, 1979. – С. 20-23, 36-43.
  5. Эхо Ю. Письменные работы в вузах. – М., 2001. – С. 38-48         (В кабинете)                      

Дополнительная литература:

  1. З.В.Кирилюк. Дипломное сочинение по русской литературе. – Киев, 1977.
  1. Бурдин К.С. Веселов П.В. Как оформить научную работу. – М., 1973
  1. .Б.Есин. Принципы и приемы анализа  литературного произведения. – М., 1999.
  1. Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и  диссертационных работ: методическое пособие /Сост. И.Н.Кузнецов. – Минск, 1979. – С. 20-23, 36-43.
  2. Материалы к курсу «Источниковедение». Учебно-методическое пособие / Сост.  А.В. Седов. – Череповец 2003.
  3. Материалы к курсу «Просеминарий по литературе». Учебно-методическое пособие / Сост.  А.В. Седов. – Череповец 2003.

Перечень периодических изданий:

  1. Книжная летопись.
  2. Летопись газетных статей.
  3. Летопись журнальных статей.
  4. Новая литература по общественным наукам. Литературоведение.

Основные библиографические издания и справочники

  1. Кандель Б. Л., Федюшкина Л. М., Бенина М. А. Русская художественная литература и литературоведение: Указатель справочно-библиографических пособий с конца XVIII века по 1974 г. М., 1976. (В настоящее время завершается работа над указателем библиографических пособий «Русская художественная литература и литературоведение, 1974-2000 гг.», хронологически продолжающим аналогичную работу Б. Л. Канделя…М. А. Бениной, Л. М. Федюшиной)/
  2. Б.Л.Кандель «Библиография библиографии в СССР » [Бюл. ЮНЕСКО для б-к. 1974. № 4}

В библиотеке 

  1. История русской литературы XIX века: Библиографический указатель / Под ред. К. Д. Муратовой. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1962.

В библиотеке

  1. История русской литературы XIX — начала XX века: Библиографический указатель / Под ред. К. Д. Муратовой. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1963.

 В библиотеке

  1. История русской литературы XIX — начала XX века: Библиографический указатель: Общая часть / Под ред. К. Д. Муратовой. СПб.: Изд-во АН СССР, 1993.

В библиотеке

  1. Мезьер А. В. Русская словесность с XI по XIX столетие включительно: Библиографический указатель произведений русской словесности в связи с историей литературы и критики: Книги и журнальные статьи. СПб., 1899—1902.
  2. Русские советские писатели: Поэты: Библиографический указатель Л.; М.: Книга; Книжная палата, 1977 (издание продолжается).
  3. Русские советские писатели-прозаики: Библиографический указатель. Л.; М., 1951—1971.
  4. Степанов В. П., Стенник Ю. В. История русской литературы XVIII века: Библиографический указатель / Под ред., с доп. и предисл. П. Н. Беркова. Л.: Наука, 1968.
  5. Н. В.   Здобнов. Синхронистические таблицы русской библиографии 1700-1928.       М. 1962
  6. Библиография библиографии России: Аннотированный указатель библиографических пособий, 1992-1996 гг./ Сост.: Е.С. Алексеева, С.Н. Котломанова, М.А. Мамонтов, Н.В. Никитина, И.Х. Саксонова. Ред.: М.А.Мамонтов. — СПб.: РНБ, 2005.

Библиография периодической печати 

  1. Лисовский Н.М. Русская периодическая печать, 1703-1900 гг.: «(Библиогр. и граф. табл.). Пг., 1915. XIV, 273 с., 59 табл. 200 экз.; То же, 1703-1894 гг.: В 4 вып. 1895-1915; То же.
  1. Библиография  русской периодической печати, 1703-1900 гг.: (Материалы для ист. рус. журналистики). 1915. XVI, 1067 с.
  1. Машкова М. В.  Сокурова М.В «Общие библиографии русских периодических изданий 1703-1954 и материалы по статистике русской  периодической печати». Л. 1956. 
  1. Ю.И.Масанова Н.В.Ниткина и З.Д.Титова.  Указатели содержания русских журналов и продолжающихся изданий, 1755-1970 гг.  Л.1975.

В библиотеке

  1. Русская периодическая печать. Указатели  содержания, 1728-1995 СПб. 1998

В библиотеке

 Перечень программно-информационных источников

Журнальный зал в «Русском журнале» 

magazines. russ.ru

Кафедра теоретической и исторической поэтики РГГУ

kaftip.narod.ru

Новое литературное обозрение 

nlo.magazine.ru

литературные страницы

ilibrary.ru

ИНИОН

inion.ru 

каталог образовательных ресурсов

35. edu.ru  

      philology.ru

Бесплатная электронная библиотека

http://bookz.ru/

Фундаментальная электронная библиотека

Источник: https://www.referat911.ru/Literatura/prakticheskie-po-istochnikovedeniju/216220-2414190-place1.html

Практикум для практических занятий по источниковедению | Селезнев Ю.В. | download

Практикум для практических занятий по источниковедению. Селезнев Ю.В.
Селезнев Ю.В.

Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. — 49 с.
Практикум подготовлен на кафедре истории России исторического факультета Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 2 курса дневного отделения исторического факультета ВГУ для специальности: 030401 — «История».

Предлагаемый практикум призван содействовать овладению на практике основами научной критики исторического источника.

К таковым навыкам, в частности, относятся: 1) умение выявлять особенности различных видов исторических источников; 2) применение на практике методики исторического исследования: определение истории текста, авторства, датировки, интерпретации исторического источника, определение его научной значимости; 3) знакомство с некоторыми дискуссионными проблемами современного источниковедения. Тематика отдельных заданий практикума соотносится с общим курсом источниковедения и программой практических занятий.

语言: russian

页数: 50

File: PDF, 20.73 MB

下载 (pdf, 20.73 MB) 在线阅读

The file will be sent to your email address. It may take up to 1-5 minutes before you receive it.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ» ПРАКТИКУМДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙПО ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЮ СоставительЮ.В. Селезнёв Издательско-полиграфический центрВоронежского государственного университета2008 Утверждено научно-методическим советом исторического факультета от22 ноября 2007 г., протокол № 1 Рецензент профессор кафедры политической истории, д-р ист. наукВ.Н. Глазьев Практикум подготовлен на кафедре истории России исторического факультета Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 2 курса дневного отделения историческогофакультета Воронежского государственного университета. Для специальности: 030401 – История 2 История, как научная дисциплина, призвана решать свои определенные задачи, а именно воссоздавать, реконструировать прошлое человеческого общества во всей его конкретности и многообразии на основе изучения фактов.Особенность исторической науки по сравнению с естественными состоит в том, что конкретные события и явления, которые она изучает, неподдаются непосредственному опытному исследованию. Сразу же послепоявления они становятся достоянием прошлого, а условия их возникновения настолько своеобразны, что искусственно их воссоздать невозможно. Конкретные исторические факты, составляющие основу научных фактов, которыми оперируют историки, дошли до нас в виде остатков орудийи средств труда людей прошедших эпох, предметов их обихода, архитектурных сооружений и других памятников материальной культуры. Сведения о прошлом человеческого общества донесли былины, песни, предания,пословицы и даже язык народа (географическая номенклатура, изменениетех или иных терминов и т. п.). Особенно много исторических фактов сохранилось в составе письменных памятников в виде законодательства, государственных и частных актов, публицистических и художественныхпроизведений и др. Все эти формы, в которых дошли до нас конкретныефакты прошлого, мы называем историческими источниками.В этой связи выявляется своеобразие исторического познания, котороезаключается в том, что между объектом изучения (исторической реальностью) и субъектом изучения (историком) находится исторический источник.Таким образом, исторические источники – это всё, отражающееразвитие человеческого общества и являющееся основой для его научногопознания, т. е. всё, созданное в процессе человеческой деятельности и несущее информацию о многообразных сторонах общественной жизни (другими словами – все остатки прошлого, которые связаны с деятельностьюлюдей и отражают историю человеческого общества).При этом источник не только является носителем социальной информации, но и возникает в процессе отражательно-информационной деятельностилюдей, он является средством накопления, хранения и передачи информации.Исторические источники, несмотря на целевую природу возникновения и субъективное восприятие действительности, объективно отражаютисторическое прошлое и поэтому делают возможным последовательно научное познание этого прошлого. Во-вторых, всякий источник содержит туили иную объективную информацию, и поэтому неправомерно противопоставлять одни источники другим. В-третьих, подтверждается также вывод об информационной неисчерпаемости источников в силу неограниченных возможностей извлечения из них скрытой информации путем сопоставления различных сведений источников и раскрытия их содержательного смысла. Наконец, учение об информации требует более сложноговзгляда на исторический источник как продукт функционирования систе3 мы: объект – информация – субъект. Из этого следует не только вывод обинформационном богатстве источника, превышающем его целевое назначение, но и необходимость учета роли субъекта в информационном процессе. Он выступает как отражающийся объект. Источник опосредованно,через сознание субъекта отражает объект и в то же время характеризуетсубъект, отражает его подход к объекту. Наличие этой двойной информации является объективной основой для установления степени адекватностиотражения в источнике исторической действительности.Выявление сущности, природы исторического источника позволяетперейти к определению предмета и задач источниковедения. Решение этойзадачи требовало углубления понимания особенностей предмета, объекта изадач источниковедения, составляющих специфику его как самостоятельной научной дисциплины. При этом предметная определенность науки является показателем ее зрелости, уровня развития.Предметом источниковедения являются закономерности возникновения исторических источников и объективного отражения в них исторического процесса. Источниковедение есть наука об исторических источниках. Источниковедение включает теоретическое и конкретное раскрытиесвязей познающего субъекта – историка с изучаемым им источником. Отсюда следует, что источниковедение есть также теория и практика изучения и использования источников в историческом исследовании.Задачами источниковедения является разработка на основе теоретико-методологических принципов приемов изучения степени адекватностиисточников в отношении исторической действительности, а также выработка методов выявления, отбора и следующей обработки содержащейся внем информации. При этом источниковедение в отличие от других вспомогательных дисциплин (нумизматики, генеалогии, геральдики, сфрагистики, дипломатики, метрологии, хронологии, палеографии и др.), которыезанимаются изучением отдельных групп источников или их признаков,разрабатывает наиболее общие приемы научной критики, методы работыисследователей со всей массой исторических источников.В решении задач источниковедения большую роль играет классификация исторических источников, углубляющая наши представления о характере связей источника и действительности, источника и историка.Предлагаемый практикум предназначен для студентов второго курсаисторического факультета и призван содействовать овладению на практикеосновами научной критики исторического источника. К таковым навыкам,в частности, относятся: 1) умение выявлять особенности различных видовисторических источников; 2) применение на практике методики исторического исследования: определение истории текста, авторства, датировки,интерпретации исторического источника, определение его научной значимости; 3) знакомство с некоторыми дискуссионными проблемами современного источниковедения.4 Тематика отдельных заданий практикума соотносится с общим курсом источниковедения и программой практических занятий.Тема № 1. Акты как исторический источник:формулярный анализ, датировка, классификация1. Акты: понятия, классификация, формуляр.2. Основные разновидности актового материала.Задание № 1. На основе представленных актов провести их формулярный анализ, классифицировать.Задание № 2 (самостоятельное). Сравнить Духовную Ивана Калитыи Дмитрия Донского.Задание № 3. На основе имеющейся в представленных актах информации установить принципы ордынского владычества на Руси.В группу исторических источников, получивших название актов, традиционно включаются разнообразные документы договорного, законодательного, распорядительного, регистрационного, удостоверительного характера. В узком смысле слова это документы, в которых в форме определенныхюридических норм фиксировались экономические сделки или политическиесоглашения. В более широком смысле – все вообще официальные материалы: грамоты и другие распоряжения верховной власти и центральных учреждений, записи, протоколы и прочие деловые документы, составленные в порядке, предусмотренном законом, в которых оформлялись судебные решения, фиксировались имущественные и иные права, привилегии, обязанностиотдельных лиц или удостоверялись юридические факты.Акты, грамоты и прочие официальные документы фиксировали отношения между частными лицами, частным лицом и государством, церковью и государством, а также между государствами.Как явления исторической жизни, акты и грамоты в разное время игралинеодинаковую роль. В период становления феодализма и господства обычногоправа роль письменного акта была незначительной. В это время фиксированную форму получали лишь внешнеполитические отношения (договоры Руси сВизантией) и распоряжения князей (устав Ольги, Владимира, Ярослава).Эпоха позднего феодализма была временем расцвета договорных отношений, фиксируемых в многочисленных публично-правовых и частноправовых актах. Исследователи отмечают, что и в эту эпоху, когда внедрах феодализма вызревают новые, буржуазные отношения, происходило дальнейшее увеличение частноправовых актов. Наоборот, число публично-правовых актов постепенно сокращалось, и договорные отношениямежду князьями-сюзеренами и их вассалами заменялись отношениями между государственной властью и подданными посредством правительственных распоряжений и законов. В это же время происходила и стандартизация и частноправовых актов.5 Документ № 1Сборник ханских ярлыков русским митрополитамТекст печатается по изданию: Памятники русского права. Вып. 3.М., 1955. С. 465–471. 6 7 8 9 10 11 Документ № 2Завещание великого князя владимирского Ивана ДаниловичаДокумент № 3Договор великого князя владимирского Дмитрия Ивановичас великим князем рязанским Олегом ИвановичемДокумент № 4Договор великого князя владимирского Дмитрия Ивановича судельным князем серпуховским и боровским Владимиром АндреевичемТексты печатаются по изданию: Духовные и договорные грамоты великих и удельных князей XIV–XVI вв. М. ; Л., 1950. № 1. С. 7–10; № 10, 11.С. 29–33. 12 13 14 15 16 17 Тема № 2. Летописи как исторический источник(по материалам летописных известий о Куликовской битве)1. Особенности летописей как исторического источника.2. Происхождение ранних рассказов о Куликовской битве.3. «Летописная повесть» о Куликовской битве.Задание № 1. Проанализировать тексты летописных известий, найтив них совпадения и разночтения.Летописи – корпус важнейших источников по истории Древней Руси, объединяемых спецификой изложения материала в виде погодных записей событий. На протяжении нескольких столетий только летописи доносят до нас сведения об историческом процессе в его непрерывности имногообразии.Летописью обычно называют реально сохранившийся летописныйпамятник, представленный одним или несколькими списками. Наименования существующих летописей случайны и условны.К примеру, Лаврентьевская летопись ведет название от имени писца,списавшего уцелевший список летописи в 1377 г. Ипатьевская летописьназывается по имени монастыря, где она была найдена.Некоторые историки предлагали переименовать все сохранившиесялетописи, связав их названия с историей летописания. Однако это означалобы, что уточнение происхождения летописей было бы невозможно. Одновременно это затруднило бы наименование вновь открываемых летописейи создавало бы путаницу, что подтверждает практика.Так, А.А. Шахматов назвал свод 90-х годов XI в. Начальным сводом,а потом обнаружил, что есть еще Древнейший свод 30-х годов XI в.В условных названиях летописей встречаются и цифровые обозначения: Новгородская первая, вторая, третья и т. д. В то же время данныецифры не определяют порядок происхождения.Летописи – произведения со сложной структурой и во многих своихчастях с неясной историей. Выработка принципов критики (анализа) летописей является одной из наиболее сложных и важных проблем исторического источниковедения.18 Многочисленными исследованиями и, прежде всего, работамиА.А. Шахматова установлено, что реально сохранившиеся летописи являются летописными сводами, соединившими в себе целый ряд предшествующих летописей. Работа сводчика летописей – компиляция, основноеправило которой – цитирование старых текстов при минимуме их переработки. В силу этого бывает, что древний памятник целиком сохраняется врамках позднейшей летописи. Так, до нас дошла во многих летописныхсводах Повесть временных лет, которая, в свою очередь, являлась сводомеще более древних летописей.Вместе с тем в летописных сводах древний памятник мог перерабатываться очень основательно. Так, в составе Рогожского летописца и летописи Авраамки Повесть временных лет сохранилась настолько приблизительно, что фактически исчезла. Летописный свод часто завершается какой-либоместной летописью. Например, Вологодско-Пермская летопись представляет собой большей частью Московский летописный свод конца XV в.Летописи и летописные своды – памятники большого временного(обычно от «начала» Русской земли) и пространственного (общерусскогоили областного) охвата и соответственно внушительного объема. От нихотличают летописцы – произведения более локального характера, посвященные истории отдельного княжества, города, монастыря, княжескогорода. За время своего существования в различной социальной и культурной среде, в процессе переписывания и соединения с другими летописными и нелетописными памятниками летописный свод мог неоднократноподвергаться изменениям, переработке как механического, так и целенаправленного характера.В результате возникали изводы и редакции летописей и летописныхсводов. Летописный текст, послуживший источником дошедшего до нассписка или группы списков, называют протографом. 19 Документ № 5Рассказ о Куликовской битве в составе и Рогожского летописца,и Симеоновской летописиТекст печатается по изданию: Памятники Куликовского цикла. СПб.,1998. С. 9–11. 20 21 Документ № 6Рассказ о Куликовской битве в Новгородской I летописиТекст печатается по изданию: Памятники Куликовского цикла. СПб.,1998. С. 22–23. 22 Документ № 7Рассказ о Куликовской битве в Софийской I летописи старшего изводаТекст печатается по изданию: Памятники Куликовского цикла. СПб.,1998. С. 30–41. 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Тема № 3. Литературные произведения как исторический источник(по материалам «Задонщины»)1. Источниковедческий анализ литературных памятников.2. «Задонщина» как исторический источник:а) датировка;б) проблема атрибуции;в) взаимоотношение «Задонщины» и «Слова о полку Игореве».Задание № 1. Выделить уникальные и совпадающие сведения «Задонщины» о Куликовской битве.Произведения древнерусской литературы среди источников занимают особое место.Большинство литературных произведений XI–XVII вв. дошло до насв составе сборников (летописных и специализированных («ЧетьиМинеи»)). Тем не менее, каждое из них имеет самостоятельное значение, ачасть из них даже сохранилась в отдельном виде.Особенность литературных произведений как исторического источника состоит в том, что в них художественная форма не менее значима,чем само содержание. Любой письменный памятник был наделен рядомсмысловых нагрузок: кроме буквального (явного и тайного), в нем присутствовали также символический, аллегорический и нравственный пласты.Данное обстоятельство делает условным деление древнерусской литературы XI–XVII вв. на духовную и светскую: письменная культура Руси посвоей сути была религиозной, христианской.Самостоятельной формой повествовательных источников являетсяпублицистика, т. е. общественно-политическая литература, обсуждающаяактуальные вопросы современной автору действительности и разрешающая их с позиций определенных социальных групп. Отличительной чертойпублицистических произведений было преобладание полемической функции над эстетической.Однако для древнерусской письменной традиции деление на «художественную» и публицистическую литературу также весьма условно.Данные виды исторических источников не столько документальнофиксируют события, сколько отражают чувства, мнения авторов по поводутех иных явлений.Литературные и публицистические памятники имеют первостепенное значение для изучения истории культуры, идеологии эпохи. При утрате других источников они помогают выстроить канву общеисторическихсведений. Произведения XI–XVII вв. разнообразны как по содержанию,так и по форме (жанру). Одни их группы существовали на протяжении всего рассматриваемого периода, другие появлялись на определенном историческом этапе. Учитывая эволюцию групп, выявляя смысл и значение их34 изменений, исследователи в то же время должны решать ряд постоянныхзадач источниковедческой критики.К ним относятся датировка памятника и неразрывно связаннаяс ней проблема подлинности, вопрос об авторстве, выяснение редакций, определение степени точности отражения памятником конкретных исторических фактов.Методика решения этих задач в разнохарактерности рассматриваемых памятников в значительной степени индивидуальна.Документ № 8Пространная редакция «Задонщины» по списку В.М. УндольскогоТекст печатается по изданию: Памятники Куликовского цикла.СПб., 1998. С. 112–119. 35 36 37 38 39 40 41 Тема № 4. Делопроизводственная документация(на примере родословных книг)1. Система приказного делопроизводства.2. Основные разновидности делопроизводственных документов.3. Родословные книги как делопроизводственная документация:а) особенности составления родословных книг;б) сведения по антропонимике в родословных книгах.Задание № 1. Составить родословную роспись одного из боярских родов, особо выделяя участников Куликовской битвы (задание по вариантам).Родословные книги представляют собой делопроизводственные документы, содержащие поколенные росписи княжеских и боярских фамилий,представители которых занимали высшие должности в государственном аппарате Русского государства в конце XIV – второй половины XVI вв.Они принадлежат к основным источникам по истории феодальнойаристократии, содержат наиболее полные по сравнению с другими памятниками сведения по личному составу правящих кругов России, а также великокняжеского и удельных дворов, известия о военной службе, земельных владениях различных семей, записи по самым разнообразным вопросам социально-политической истории. Известия родословцев восходятиногда к XII–XIII вв., основываясь на летописных записях и преданиях.Родословные книги раскрывают перед исследователем целый мир сведений по истории XIV–XVI вв. В первую очередь это большой фактическийматериал по истории феодальной семьи, который помогает раскрыть проблему многовекового распада феодального «рода», выделения из него самостоятельных семей, действовавших на исторической сцене под различнымифамилиями. Родословия позволяют проследить историю происхождения исамих фамилий, определить время и формы их образования. Родословныекниги – один из основных источников, позволяющих сделать подсчет, правда, приблизительный, количества мужчин в одной отдельной феодальной семье (женщины в росписи, как правило, не записывались).Кроме того, родословные книги дают уникальный материал по антропонимике. Помимо того, что в них записана основная масса русскихимен и прозвищ, они позволяют проследить частоту и закономерностьупотребления различных имен не только в различных семьях, но и на протяжении значительного времени. По родословным росписям можно определить время появления отдельных имен, своеобразную «моду» на них вразличные периоды истории. Родословные книги не только содержат подробные сведения о различных древнерусских прозвищах, но и позволяютпроследить определенные закономерности их появления и употребления вразличных семьях. Все это делает родословные книги уникальным и важным источником по истории русской культуры.42 Документ № 9Родословные списки бояр Всеволжских-Заболотскихи князей БелозерскихТексты печатаются по изданию: Редкие издания по истории России. Вып. 2. М., 1977. С. 139–142; 159–162. 43 44 45 46 47 48 Итоговая контрольная работаЗадание: на основе рассмотренных источников составить списокучастников Куликовской битвы. 49 Учебное издание ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙПО ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЮСоставительСелезнёв Юрий Васильевич Редактор И.Г. Валынкина Подписано в печать 01.04.08. Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 2,9.Тираж 50 экз. Заказ 427.Издательско-полиграфический центрВоронежского государственного университета.394000, г. Воронеж, пл. им. Ленина, 10. Тел. 208-298, 598-026 (факс)http://www.ppc.vsu.ru; e-mail: pp_center@ppc.vsu.ruОтпечатано в типографии Издательско-полиграфического центраВоронежского государственного университета.394000, г. Воронеж, ул. Пушкинская, 3. Тел. 204-133.50

Источник: https://zh.b-ok.cc/book/3178497/e41faa

Biz-books
Добавить комментарий