КГМА | Сыктывкар

Студенты, выпускники и преподаватели КФ КГМА

КГМА | Сыктывкар
Образовательная помощь любого типа (написание работ, репетиторство, банк готовых работ) студентам.
Подробная информация у меня на стене.

За бонусами в личку!  Дам доступ на канал Телеграм, на котором собраны все биржы, сайты и приложения, где платят
В день спокойно можно иметь от 400 рублей.

Задания: оставить отзыв, скачать в игру, перевести текст из аудио в текстовый, пройти опрос или заполнить анкету и еще много интересного
ЗА ДОСТУПОМ НА КАНАЛ https://.com/id581234382

Куплю Гистологию (общую и/или частную) В.Л. Быкова и Физиологию человека под ред Агаджаняна

Хорошая Работав твоем городе400-500р за кладустройство в телеграм

ROSSUP

Здравствуйте. Приобрету книгу Рубцовенко А. В «Патологическая физиология» М. — Медпресс-информ 2006.

ИДЕТ ПРИЕМ СТАТЕЙ В ОКТЯБРЬСКИЙ ВЫПУСК 2019

Успейте опубликовать работу в октябрьский выпуск 2019! (Прием статей заканчивается 31.10.2019)

Enigma-sci.ru оптимизоровала работу модераторов. Ответ на Ваше письмо не превысит 15-40 минут!

Показать полностью…

Всем привет!Коллеги,куплю атлас по анатомии.Если у кого-то залежался такой,то с удовольствием возьму.Цена вопроса 200руб.

Уважаемые коллеги! Прощание перенесено на завтра, 7 июля, воскресенье, 10:00, траурный зал на Гаражной.

в ГБУЗ РК УГБ №1 требуется рентгенолог. если нет учебы по КТ, то администрация отправит. оклад — 9400, все надбавки присутствуют, считайте сами. а самое вкусное — подъемные дают в размере 1 млн.

Пробное тестирование «ИНДИГО» для студентов:
http://student.kirovgma.ru:85Контрольное тестирование будет проводиться на басе филиала (Бабушкина 11).

Пробуйте друзья, подробности в приемной!

Как  себя защитить медработникуНе так давно Госдума отказалась защитить медиков.Коли проблема теперь, по сути официально, переведена в плоскость «спасение утопающих дело рук» — сами знаете кого, то вот что приходит в голову…

Показать полностью…1. Прежде всего — никакого «спортинвентаря», электрошокеров, «травматов» и т.п. в роли «штатного» оснащения бригад! Иметь всё это, конечно, можно, но всё же не в качестве системы для общения с агрессивными или по-хамски настроенными пациентами.2.

 «Воевать» с пациентами и их близкими, не надо; куда лучше при ЛЮБОМ, даже просто ПОДОЗРЕНИИ на опасность для здоровья и жизни медперсонала немедленно прекращать оказание «медицинской услуги» и покинуть место её оказания вплоть до прибытия полиции.И так делать как можно чаще.3.

Угрозы, как вербальные так и невербальные, угрожающие интонации, подозрительное движение — абсолютно всё должно трактоваться как угроза жизни и здоровью.Стоит толпа агрессивно настроенная — не выходить из машины до прибытия наряда полиции.

Отказ полиции от защиты медработников — вспомним, как в Грозном, били стёкла в роддоме при полном бездействии (и последующем её безнаказанности) полиции — немедленно жалоба в Прокуратуру на преступное бездействие сотрудников.В Генеральную Прокуратуру; на месте всё похерят неизбежно.Полиция стреляет на поражение лишь по наличию «предмета, похожего на оружие» в руках.

Ибо это несёт ВОЗМОЖНУЮ угрозу их жизни. Медикам стоит взять этот принцип на вооружение.Повторюсь: не бить в ответ, не травить газом, а немедленно прекратить всякую работу и вызвать полицию. И до её прибытия не делать ничего.Главное -всё грамотно оформить. С юристами посоветоваться.

Звонок диспетчеру, звонок в полицию, дежурному по городу, запись в карте вызова с указанием времени и т.д. и т.п.4. Если бригада приехала на пожар, то хоть какие крики из слышны о помощи — никто не обязан из медработников входить в горящее здание и рисковать своей жизнью.5.

Если вызвали на утопление, то медик не обязан лезть в воду и вытаскивать или как можно ранее, прямо в воде, начинать оказывать помощь. Даже если всё секунды решают. Более того; без средств защиты — тех же перчаток и пр. врач не обязан лезть в кровь, а без воздуховода, маски и пр. проводить ИВЛ пациенту, если он не обследован.

(Да-да, на улице Вы имеете право не дышать самоотверженно «рот в рот» именно по причине реального риска Вашему здоровью и жизни).6. Некому нести пациента? НЕ надо надрываться, таская всё самим, и нарываться, выясняя с «родственниками», кто что обязан; вызывайте на себя МЧС и пусть ОНИ едут хоть сутки до вас.

Ваша-то печаль в чём?Хватит уже боятся каждого куста и собственной тени. Да, есть особые требования к медику, но любой медик также обладает всеми гражданскими правами.И примеров успешного их отстаивания — полно.А вот как раз медленно едущая полиция и попадёт под статью, ибо именно от их приезда и будет зависеть возможность оказания помощи.

И их отказ приехать — это и будет «оставление в опасности» и всё прочее «в следствие не выполнения надлежащим образом своих должностных обязанностей».Переложить свою ответственность на полицию пару раз — и будут сами мухой на все вызовы прилетать. У них же карьера: звания, премии, должности. И легко этого лишиться.А медикам не стрематься и по каждому случаю позднего реагирования полиции писать об этом в Службу собственной безопасности, в Прокуратуру, в Главное управление МВД. Условный рефлекс по защите собственной шкуры у них вырабатывается быстро. Так как весь их гонор как раз от вседозволенности и безнаказанности идёт.

Их-то государство как раз защищает.

Источник: https://vk.com/kfkgma

Медицинский институт

КГМА | Сыктывкар
МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ — самый молодой институт университетского комплекса. Он был создан в июле 2014 года по Приказу ректора СыктГУ на базе организованного в 1996 году Коми филиала Кировской государственной медицинской академии в г. Сыктывкаре.
В России немало медицинских вузов.

И если абитуриент твердо решил стать врачом, то ему очень нелегко сделать окончательный выбор: в какой же именно медицинский вуз поступить? У каждого – своя история, свои привлекательные стороны. Поэтому мы решили поведать Вам, дорогие наши абитуриенты, предысторию нашего медицинского института. А она началась с создания Коми филиала Кировской государственной медицинской академии в г.

Сыктывкаре 12 мая 1996 года.

Именно в этот день ректором, тогда еще Кировского Государственного медицинского института, профессором Валентином Андреевичем Журавлевым в присутствии членов комиссии по организации филиала и сотрудников Министерства здравоохранения Республики Коми во главе с Министром Георгием Магомедовичем Дзуцевым был подписан Приказ о создании филиала с приемом студентов на первый курс в количестве 50-ти человек и сроком обучения их в г. Сыктывкаре в течение 2-х лет. Предпосылкой создания филиала для подготовки специалистов с высшим медицинским образованием на территории Республики стала стремительно воз-растающая миграция населения, в том числе и врачей, за ее пределы в начале 90-х годов прошлого столетия из-за резкого снижения уровня жизни населения на Севере. Самый мощный миграционный отток наблюдался в 1993-1997 годах. Резко возросший отток специалистов с высшим медицинским образованием, отмена внеконкурсного приема молодежи из Коми в медицинские вузы России, системы государственного распределения выпускников вузов, а впоследствии и несостоятельность контрактно-договорной формы подготовки специалистов в медицинских вузах России привели к возникновению критической ситуации с обеспечением ЛПУ республики врачами. Сложившаяся ситуация заставила Правительство РК в 1994 году обратиться в Минздрав России и Госкомитет по высшему и среднему специальному образованию Российской Федерации с ходатайством об открытии в г. Сыктывкаре филиала какого-либо медицинского вуза для подготовки врачей из местной молодежи. В начале июля 1996 года Глава Республики Коми Юрий Алексеевич Спиридонов подписал Указ об открытии в г. Сыктывкаре Коми филиала лечебного факультета Кировского государственного медицинского института, в котором перед филиалом были поставлены две задачи: обеспечить обучение местной молодежи, в том числе не менее 50% сельской, по программам медицинского вуза и способствовать развитию медицинской науки в Республике Коми, а соответствующим Министерствам были даны поручения, определяющие различные стороны деятельности филиала. Директором филиала был назначен доктор биологических наук, профессор Гладилов Валентин Владимирович. С 1-го по 10-е июля была организована работа выездной приемной комиссии Кировского государственного медицинского института для набора первых 50-ти студентов на 1-й курс филиала. В августе 1996 года был сформирован профессорско-преподавательский состав из 21 преподавателя, 3 из которых имели ученую степень доктора и 13 кандидата наук. В октябре был сформирован административно-управленческий и хозяйственный персонал. С созданием филиала была полностью сформирована системообразующая составляющая высшего профессионального образования в Республике Коми: классический университет, пединститут, технический и медицинский вузы. В последующие годы филиал быстро накапливал свой потенциал, свидетельством чего является почти ежегодное открытие новых учебных курсов, увеличение количества преподавателей и их качественный рост, все большее вовлечение в учебный процесс лечебно-профилактических учреждений, рост приема студентов на 1-й курс, влияние на научную и общественную деятельность медицинского сообщества республики. В 2006 году состоялся первый выпуск студентов, прошедших полный курс обучения в г. Сыктывкаре. Одним из важнейших итогов деятельности Коми филиала за прошедшие годы является то, что благодаря подготовке и выпуску более 1000 врачей удалось остановить катастрофическое падение кадрового врачебного потенциала в Республике и даже несколько его уменьшить, особенно в сельской местности и в северных районах. Некоторые из первых выпускников приобрели опыт управленческой работы и являются руководителями или заместителями руководителей ЛПУ (Берзения А.А. –Удорская ЦРБ, Вострикова Н.Ю. – ЦРБ г. Вуктыл, Дудайте В.В. – региональный сосудистый центр, Удоратин О.А. – Сыктывкарская городская больница № 1, Солдатенкова А.А. – Консультативно-диагностический центр) или заведующими отделениями в различных лечебных учреждениях. Шесть выпускников филиала защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Начиная с 2003 года, преподаватели филиала активно участвуют в лечебной, санитарно-просветительской, а также научно-пропагандистской работе, в работе аттестационной комиссии Министерства здравоохранения РК и пр. За прошедшие годы сотрудниками клинических кафедр проведено более 100 конференций, сделано более 350 докладов на научно-практических конференциях, количество консультаций составило более 12000, количество осмотренных больных при обходах отделений – более 42000, количество проведенных ассистентами больных – более 8000, выполненных операций – более 25000 (из них треть выполнены штатными преподавателями). Кроме этого, преподаватели-врачи участвовали в работе консилиумов, КИЛИ, ЛКК, выступали в печати и на телевидении по научно-медицинской тематике, публиковались в газетах и журналах и т.д. Для коллектива филиала результаты весьма существенны хотя бы потому, что основной деятельностью преподавателей-клиницистов является учебная, учебно-методическая и научная работа. Подводя итоги прожитых лет можно сказать, что филиал справился и со второй, поставленной перед ним Правительством РК, задачей — организация научной медицинской школы. В 1996 году на территории республики насчитывалось 11 кандидатов и 3 доктора медицинских наук. По мере прибытия на работу в филиал ученых из медицинских академий г.г. Ярославля, Кирова, Ижевска, Архангельска, Перми, Читы, Саранска и Донецка научный потенциал республики стал быстро расти. Профессора и доценты филиала приняли самое активное участие не только в подготовке диссертационных работ преподавателей филиала, но и врачей ЛПУ. Руководители кафедр оказывали аспирантам и соискателям ученой степени консультационную и организационную помощь в выборе темы научных исследований, подготовке и оформлению диссертационной работы, ее апробации и защите. Аспиранты и соискатели интенсивно пользовались услугами единственной в Коми научной медицинской библиотекой, созданной в филиале. Частыми посетителями ее являются и практикующие врачи. Таким образом, с созданием филиала число специалистов высшей квалификации в отрасли «Здравоохранение» выросло в разы. За 15 лет учеными филиала опубликовано около более 30-ти монографий и более 1000 научных статей в журналах различного уровня, сделано большое количество научных докладов и сообщений на съездах, конференциях и симпозиумах международного, российского и регионального уровня. Создание филиала и вполне весомые для его коллектива научные достижения оказали положительное влияние на решение руководства Северо-Западного отделения РАМН создать в республике Коми научный центр СЗО РАМН, а в Институте физиологии Коми научного центра УрО РАН совета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. К положительным итогам деятельности филиала за прошедшие годы, распространенным на всю республику, можно отнести создание студенческого поискового отряда «Северная Звезда» в 2003 году. Ежегодно отряд студентов выезжает в Новгородскую область на поиски погибших в ВОВ солдат и погребение их останков с воинскими почестями в братских могилах. Это патриотическое начинание быстро приобрело общереспубликанский масштаб. С созданием филиала существенно возросла спортивно-оздоровительная работа в республиканских учреждениях здравоохранения. Можно с уверенностью сказать, что медицинский вуз состоялся. Коллектив преподавателей и сотрудников справился с поставленными задачами, несмотря на огромные трудности «лихих» 90-х годов и начала нынешнего столетия (история создания Коми филиала взята с сайта КФ КГМА). А с июля 2014 года, с открытия в Сыктывкарском Государственном университете Медицинского института, начинается новое продолжение истории медицинского образования в Республике Коми. Во вновь созданный институт почти целиком и полностью перешли трудиться как преподавательский состав, так и сотрудники Коми филиала. Они принесли с собой накопленный 20-ти летний опыт работы со студентами Коми филиала, свое доброе имя, свое бережное отношение к студентам, традиции, воспоминания, принципиальность и бескорыстие. Перед всем коллективом медицинского института стоит огромная задача и большая ответственность продолжать, приумножать и совершенствовать все те добрые дела и начинания, которыми славился Коми филиал, а перед преподавателями и студентами стоит самая главная задача – учить и учиться только на «хорошо» и «отлично», ибо « Scientia potential est» Знание – сила ( Фрэнсис Бэкон), а все Вы поклялись – беречь здоровье человека. В институте ведется подготовка по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», в ближайшем будущем планируется открытие новых специальностей подготовки специалистов.

В структуре Медицинского института три кафедры:

• кафедра физиологии • кафедра биохимии и медицины катастроф • кафедра медико-биологических дисциплин и судебной медицины

Основная цель Медицинского института — подготовка высококвалифицированных врачей для учреждений здравоохранения и создание научной медицинской школы Республики Коми.

Институт располагает современной материально-технической базой:

оснащенными мультимедийной техникой лекционными аудиториями, лабораториями, анатомическим залом и анатомическим музеем. Создана симуляционная лаборатория для отработки практических навыков не только студентами, но и практикующими врачами. Научно-кадровый потенциал института — высококвалифицированные специалисты доктора и кандидаты наук, а также практикующие врачи.

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

Специальность 31.05.01 «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» Квалификация выпускника: Врач общей практики Форма обучения: ОЧНАЯ Срок обучения: 6 ЛЕТ Вступительные испытания (результаты ЕГЭ): 1. Химия (профилирующий) 2. Биология (конкурсный) 3. Русский язык (конкурсный)

ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА:

— медицинская (профилактическая, диагностическая, лечебная, реабилитационная, психолого-педагогическая); — организационно-управленческая; — научно-исследовательская.


ЧЕМУ НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ СТАТЬ ВРАЧОМ?

  • проводить профилактику заболеваний;
  • диагностировать и лечить больных с использованием терапевтических и хирургических методов;
  • принимать роды и оказывать помощь беременным;
  • проводить экспертизу трудоспособности больных и судебно-медицинскую экспертизу;
  • проводить работу по медицинскому просвещению здоровых и больных;
  • организовывать работу медицинского персонала и оформлять медицинскую документацию;
  • работать с учебной, научной, нормативной, справочной литературой и ЭВМ;
  • знать иностранный язык для профессионального общения (устного и письменного) и работы с оригинальной литературой по специальности.


КАКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ИЗУЧАЮТ?
На теоретических кафедрах: анатомию человека, гистологию, биологию, химию, физику, нормальную физиологию, микробиологию, патологическую анатомию и физиологию, латинский и английский языки, философию, биоэтику и другие дисциплины. На клинических кафедрах: пропедевтику внутренних болезней, хирургические болезни, онкологию, акушерство и гинекологию, педиатрию, инфекционные болезни, фтизиопульмонологию, судебную медицину, анестезиологию, реаниматологию, стоматологию, психиатрию, травматологию и другие дисциплины. Учебный процесс проходит на базах Сыктывкарского госуниверситета (ул. Бабушкина, д.11, ул. Петрозаводская, д. 12, Октябрьский проспект, д.55), Сыктывкарского медицинского колледжа, а также в отделениях республиканских и городских больниц и поликлиник, перинатального центра, туберкулезного, онкологического и кардиологического диспансеров, стоматологической поликлиники.

КАКАЯ РАБОТА ЖДЕТ ВЫПУСКНИКОВ?

Врач-выпускник после прохождения обязательной 1-годичной интернатуры или 2-годичной клинической ординатуры может работать в лечебно-профилактических учреждениях по любой из выбранной специальности лечебного дела: врачом-терапевтом, акушером-гинекологом, хирургом, анестезиологом, врачом скорой помощи, семейным врачом, офтальмологом, дерматовенерологом, психиатром, онкологом, невропатологом или врачом другой специальности из более чем 100 возможных. Выпускник может заняться научно-исследовательской работой и продолжить обучение в аспирантуре по указанным специальностям.

Источник: https://www.syktsu.ru/edu/if/mi/

Biz-books
Добавить комментарий