Изучаем глаголы движения. Архипова Л.В.

Архипова Л.В. Изучаем глаголы движения: Учебно-методическое пособие / Авт.- сост. Л.В. Архипова. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. – 72с.

      Учебное пособие «Изучаем глаголы движения» предназначено для студентов-иностранцев начального и среднего этапов обучения.

      Основная цель пособия – сформировать у иностранных учащихся грамматический навык использования бесприставочных и приставочных глаголов однонаправленного и неоднонаправленного движения в реальных речевых ситуациях.

       Пособие может быть использовано учащимися при самостоятельном изучении темы, преподавателем на уроках по грамматике или в качестве основного курса при изучении темы «Глаголы движения» на этапе предвузовской подготовки.

       Учебное пособие состоит из пяти разделов и приложения, включающего в себя 4 систематизирующие справочные таблицы, которые иллюстрируют основные значения наиболее употребительных приставок в глаголах движения, образцы их правильного употребления в настоящем, прошедшем и будущем времени, образование приставочных глаголов движения совершенного и несовершенного видов I и II группы  и некоторые переносные их значения в определенном контексте. Обращение к таблицам требуется для выполнения ряда заданий; их использование на занятии облегчает запоминание учащимися лексических значений приставок глаголов движения и помогает систематизировать знания о данных глаголах. Кроме того, в пособие включен обучающе-контролирующий тест, позволяющий определить уровень усвоения студентами изученной темы.

         В I разделе – «Глаголы идти, ехать в конструкциях с винительным падежом для обозначения направления движения» – представлены глаголы идти, ехать в основных лексических значениях,  их парадигма спряжений, и упражнения, которые направлены на отработку навыка употребления данных глаголов в различных актах коммуникации. 

    Во  II разделе – «Глаголы движения без приставок» – изучаются глаголы однонаправленного и разнонаправленного движения.

Глаголы I и II группы лаконично представлены в таблице; уяснить характер движения однонаправленных и неоднонаправленных глаголов помогает таблица-алгоритм с образцами фраз употребления изучаемых глаголов; различные по объему и степени трудности языковые и речевые упражнения этого раздела позволяют сформировать навык  правильного употребления в речи бесприставочных глаголов однонаправленного и разнонаправленного движения.

     В III разделе – «Глаголы идти-ходить, ехать-ездить с приставками по- и при- » – изучается образование глаголов движения совершенного вида при помощи приставок по-, при- (пойти, поехать; прийти, приехать), как наиболее употребительных в высказываниях, уясняется при помощи предложений-моделей значение данных приставок в глагольном слове и отрабатывается их употребление в речи в  определенных типовых ситуациях.

        В IV разделе – «Глаголы движения с наиболее употребительными приставками» – представлены главным образом приставочные глаголы движения совершенного вида, образованные от глаголов однонаправленного движения идти, ехать присоединением приставок в-/во-/ въ- , вы-, при-, у-, под-/ подо-/ подъ-, от-/ото-/отъ-, до-, пере-, про-, за-. с-/съ-.

об-/обо-. Однако можно обнаружить и такие грамматические задания, в которых закрепляется навык употребления приставочных глаголов движения несовершенного вида и приставочных глаголов, образованных от глаголов носить – нести, возить – везти.

В этом разделе учащиеся знакомятся с лексическими приставками, которые меняют  не только вид глагола движения, но и его лексическое значение. По представленным таблицам-алгоритмам уясняется значение новых приставочных глаголов и анализируется лексико-грамматическое значение конструкций с приставочными глаголами движения.

В упражнениях данного раздела приводятся типичные речевые ситуации (типичные предложения) употребления русских приставочных глаголов движения.

      Объем лексико-грамматического материала и последовательность его представления позволяют заниматься по данному пособию учащимся с различным уровнем подготовки. Большое количество заданий, включенных в его разделы, делает возможным использование их на занятиях с учетом объективных и субъективных факторов.

При отборе материала для работы на занятии и определения последовательности его презентации преподаватель может, учитывая уровень подготовки группы, изучение одних приставок с глаголами движения опустить или перенести на более поздний этап обучения; в других случаях – уделить им особое внимание как активным для определенной сферы общения и необходимым для понимания включенных в пособие текстов.

     Средством представления значения того или иного бесприставочного или приставочного  глагола движения служат таблицы-алгоритмы, содержащие необходимые ориентиры для совершения умственного действия.

Они способствуют предупреждению ошибок в употреблении глаголов  движения, быстрому усвоению определенного грамматического закона и делают этот процесс управляемым и контролируемым со стороны самих учащихся.

     Автором пособия представлены упражнения разного типа: на наблюдение, осмысление значения, узнавание изучаемого языкового явления, тренировку, выход в речь.

Тексты, предлагаемые в V разделе учебного пособия, позволят систематизировать знания студентов-иностранцев и развить навыки употребления глаголов движения в различных речевых ситуациях.

Их можно использовать как для закрепления новых, полученных на занятии знаний о глаголе движения, так и для чтения и развития речи.

https://www.youtube.com/watch?v=KacdS5iyw7A

Архипова Л.В.
 

Источник: https://pushkininstitute.ru/articles/759

Читать ИЗУЧАЕМ ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ

Изучаем глаголы движения. Архипова Л.В.

ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ БЕЗ ПРИСТАВОК

Задание 1.  Рассмотрите таблицу, познакомьтесь с глаголами движения.

Группа Ι

Группа ΙΙ

идти ехать бежать лететь плыть нести везти вести

движение в одном направлении НСВ

ходить ездить бегать летать плавать носить возить водить

движение вообще НСВ

Настоящее время

Однократное движение в одном направлении (сейчас)

Движение в двух направлениях

(туда и обратно) или движение, которое повторяется (обычно, всегда, часто)

1. Сейчас я иду в институт.

1. Я каждый день хожу в институт.

2. Сейчас мы едем в институт.

2. Мы каждый день ездим в институт.

конкретное движение

движение вообще

3. Мы идем на занятие.

Мы едем в парк.

3. Мы ходим быстро.

Мы ездим быстро.

Задание  2.  а) Прочитайте диалоги. Скажите, какой глагол обозначает конкретное движение, а какой –

движение вообще.

– Куда ты идешь?

– В театр.

– А я редко хожу в театр.

– Куда ты ведешь сына?

– Я веду его в картинную галерею. Хочу, чтобы он увидел новые картины.

– Я тоже вожу детей в картинную галерею, когда бывает новая выставка.

– Куда вы идете?

– Мы идем в парк.

– Я тоже люблю ходить в парк. Но сейчас я не хожу: нет времени ходить.

– Ты идешь домой?

– Нет, к другу. Он болен, уже неделю не ходит на занятия. Я каждый день хожу к нему, объясняю домашнее задание.

б)  Прочитайте диалоги еще раз, составьте аналогичные.

Задание 3. Прочтите и сравните следующие пары предложений. Объясните различие в их значении.

1. Иногда мы ездим на занятия на автобусе. Сегодня мы едем туда на машине. 2. Эти ученые часто летают в Москву. На этой неделе они тоже летят туда. 3. Всегда мы ходим в театр вместе. Сегодня я иду в театр один.

4. Обычно я вожу сына в школу. Сегодня его ведет в школу моя жена. 5. Обычно я вожу его в школу на машине. Сегодня моя жена везет его в школу на автобусе. 6. Этот корабль обычно плавает в Мурманск. Сегодня он плывет в Калининград. 7. Я всегда ношу на лекции тетради, книги и словари. Сегодня я несу только тетради.

Задание 4.  Дополните диалоги. Употребите глаголы идти/ехать или ходить/ездить.

А: – Анна, куда ты … ?

– На лекцию в клуб.

– И часто ты … на лекции?

– Я … на лекции 2 раза в неделю: в понедельник и в четверг.

– Куда вы … ?

– Мы … в кинотеатр «Родина». Там сегодня фильм «Белорусский вокзал».

– И часто вы туда … ?

– Не очень. Там обычно идут новые фильмы.

– Вы каждое лето … на море?

– Нет, не каждое. В прошлом году, например, я… в Китай.

Б:  – Я слышал, ты … в Петербург.

– Да, я учусь в России уже второй год, а еще не была в Петербурге.

− Али тоже … ?

− Нет. Он был там в прошлом году.

− Когда ты … ?

− Я … завтра. У меня уже есть билет на самолет.

− Счастливого пути.

− Спасибо.

В: – Куда ты … ?

− Я … в библиотеку. Мне надо подготовиться к семинару.

− А ты куда … ?

− В кино. Сегодня в «Родине» идет новый приключенческий фильм.

− Ты часто … в кино?

− Нет, не очень часто. У меня мало свободного времени. Я много занимаюсь.

Задание 5.   Вставьте вместо точек глаголы идти-ходить или ехать-ездить в правильной форме.

1. Я … в университет пешком. 2. Мои друзья часто … в театр. 3. Эрика … в Ярославль. 4. Когда я … в университет, я смотрю в окно. 5. Летом мой друг… на родину. 6. Утром я … в магазин и покупаю хлеб и молоко. 7. – Здравствуй, Зоя. Куда ты … ? 8. Куда вы … в субботу?

Задание  6. Прочитайте текст. Скажите, какие глаголы указывают на конкретное движение, а какие – на движение вообще. Передайте содержание текста: 1) от автора; 2) от лица юноши; 3) от лица старика.

Один юноша шел в город и нес на плече большой мешок. Навстречу ему на ослике ехал старик и вез тяжелый груз. Юноша спросил старика, далеко ли город.

−   Иди, – ответил старик.

−   Я и сам знаю, что должен идти, но я хочу, чтобы ты сказал, сколько времени надо идти.

−   Иди, – повторил старик.

«Наверное, этот старик не знает, где город», – подумал юноша и пошел дальше. Через несколько минут он услышал:

−   Ты будешь в городе через два часа.

−   Почему же ты не ответил на мой вопрос сразу? – спросил юноша.

−   Я не ответил сразу, потому что не знал, как ты ходишь.

Задание 7. Поставьте вместо точек один из глаголов, стоящих справа.

1. Я сегодня … в театр.

Я часто … в театр.    идти

2. Я … на работу пешком.   ходить

Сейчас я … в библиотеку.

3. Мой друг любит … на машине.

Вы каждый год … на юг?    ехать

Когда вы … в Китай?           ездить

4. Я … домой на самолете.  лететь

Наш самолет … быстро.       летать

5. Лодка … на тот берег?     плыть Ты хорошо …?           плавать Летом мы отдыхаем на юге, …, играем в футбол.

Задание 8. Поставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол движения.

1.  Мой друг сегодня … в Санкт-Петербург. Он часто … туда.

2.  Я люблю … в реке. Я … хорошо.

3.  Каждый день я … на работу в 8 часов утра, но сегодня я … в 9 часов.

4.  Мой друг – спортсмен. Он хорошо … . Сейчас он … впереди.

5.  Видите, в небе … самолет. Современные самолеты … быстро.

Задание 9. Закончите диалоги.

−   Лена, мы … в парк. Почему ты не хочешь … с нами?

−   Потому что мне еще трудно … . Недавно я сломала ногу. (идти-ходить)

−   Почему ты … так быстро? У нас есть время, можно не спешить.

−   А я не люблю … медленно. (идти-ходить)

−   Все летят на конгресс на самолете. Это быстро и удобно. Почему ты … на поезде?

−   Я плохо чувствую себя в самолете и поэтому на них не люблю … . (лететь-летать)

−   Света, все поехали на реку на велосипедах. Почему ты … пешком? У тебя ведь есть велосипед.

−   А мне недавно его купили, я еще не научилась на нем… . (ехать-ездить)

−   Ей, Петя! Что ты стоишь на берегу? … сюда!

−   Я не умею … . (плыть-плавать)

Задание 10. Передайте ту же информацию, используя глаголы нести-носить.

Образец:  Преподаватель идет в класс. В руках у него тетради.

– Преподаватель идет в класс и несет тетради.

1.  Студент идет по коридору. В руках у него папка.

2.  Мальчик идет в магазин. В руках у него пакет.

3.  Мария идет на почту. В руках у нее письмо.

4.  Девушка идет по улице. В руках у нее цветы.

5.  Студенты ходят в университет с книгами и тетрадями.

Задание 11. Вставьте вместо точек глаголы нести-носить, везти-возить в нужной форме.

А: 1. Вот идет почтальон. Он … нам газеты и письма. Он каждый день … почту в наш дом. 2. Мой друг идет на урок. Он … учебник и тетради. Он всегда … на урок учебник и тетради. 3. Марта идет в библиотеку. Они

… журналы. Она каждую неделю … в библиотеку журналы. 4. Мать идет в детский сад. Она … ребенка. Она каждое утро … ребенка в детский сад.

Б:  1. По улице едет автобус и … детей в школу. Автобус каждый день … детей в школу. 2. Отец … сына в детский сад. Он всегда … сына в детский сад. 3. Около университета стоит автобус. Он … студентов на экскурсию. Этот автобус … студентов на экскурсию каждое воскресенье. 4. Нина Павловна … дочь в парк. Она каждый вечер … дочь в парк.

Задание 12. Восстановите предложения. Выберите из скобок нужный глагол. Объясните свой выбор.

1. Каждый день мама (возит-водит) Катю в школу. Обычно они ходят пешком. 2. Вчера папа (водил-возил) Мишу в зоопарк на такси. 3. Ольга и Танюша идут по улице. Ольга (везет-ведет) сестру в садик. 4.

Преподаватель (ведет-везет) студентов на экскурсию в Воронеж. 5. Андрей часто (возит-водит) младшего брата на велосипеде. 6. На прошлой неделе Халед (возил-водил) друга в поликлинику, которая находится рядом с их общежитием. 7.

Вера и Света едут в троллейбусе. Они (везут-ведут) домой маленькую собачку.

Задание 13. Поставьте вместо точек глаголы движения в нужной форме.

1. Мой друг часто … в пригородный лес. 2. Сегодня я … иностранных студентов на экскурсию в музей. 3. Мы … в драматический театр. 4. Иностранные студенты каждый год … домой. 5. Многие дети любят … в бассейн. 6. Почтальон … письма утром. 7. Девочка опаздывает в школу, поэтому она … . 8. Вы … эти картины в университет? 9. Этот автобус всегда … нас на экскурсии. 10. Иштван … книги в библиотеку.

Задание 14. Употребите вместо точек глаголы нести, везти в прошедшем времени.

1.  Юнис шел на стадион и … спортивную сумку и мяч.

2.  Человек ехал в метро и … чемодан.

3.  Продавец шел по магазину и … коробки.

4.  Женщина шла медленно, потому что она … свою дочь.

5.  Подруги ехали к Ирине на день рожденья и … ей подарки.

6.  Девушка шла по улице и … большой букет.

7.  По городу ехали автобусы и … детей в лес на экскурсию.

Задание 15. Вставьте подходящий по смыслу глагол движения в нужной форме.

1. В прошлом году мы … в Санкт-Петербург на поезде. 2. Посмотри, какую большую сумку … эта девушка! 3. Каждый день дети … в школу. 4. На будущей неделе она … в Москву на самолете. 5. Куда ты сейчас … сына, в школу? 6. Летом я часто … в реке. 7. Обычно Макс … на работу на метро. 8. Куда вы сейчас … ? 9. Ты умеешь быстро … на велосипеде? 10. Папа часто … Танюшу в школу на машине.

Обратите внимание!

способ движения

местонахождение лица при движении

на поезде (на + П.п.)

ехать ездить

поездом (Т.п.)

на самолете (на + П.п.)

лететь летать

самолетом (Т.п.)

ехать   в поезде

=

находиться     в + П.п.

=

лететь в самолете

Мы едем домой поездом.

А вы? Летите на самолете?

В автобусе ехали родители и дети.

Задание 16. Используйте предлоги в или на. Составьте аналогичные диалоги.

−   На чем ты едешь в университет?

−   … автобусе.

−   И сколько времени ты едешь?

−   Почти час.

−   О, как долго!

−   Да нет … автобусе я читаю книгу. И время идет быстро.

Задание 17. Дополните предложения.

Ты спрашиваешь, каким видом транспорта я обычно пользуюсь? Мне больше нравится летать … , а моей подруге – ездить … . Я считаю, что, когда едешь … , устаешь больше, чем когда летишь … .

А подруга говорит, что, наоборот, … можно хорошо отдохнуть и познакомиться с интересными людьми. Одним словом, каждый раз мы бросаем жребий – ехать … или лететь … .

А что вам больше нравится – летать … или ездить … ? Где вы чувствуете себя лучше – … или … ?

Задание  18. Прочитайте диалог. Скажите, что можно сделать, если нет билета на тот поезд, которым вы хотели бы поехать.

−   Скажите, пожалуйста, у вас есть билет до Москвы на сегодня?

−   Нет, все билеты уже проданы.

−   Что же мне делать? Мне нужно обязательно поехать в Москву сегодня. Я должен увидеть брата. Он прилетит из Иордании и будет в Москве завтра только день.

−   Вы можете ехать автобусом.

−   Автобусом? А я не знал. Скажите, пожалуйста, где автобусная станция?

−   Сейчас выйдете из вокзала, перейдете площадь. Увидите двухэтажное здание, это и будет автобусная станция. Кассы находятся на первом этаже.

−   Большое спасибо.

Обратите внимание!

идти (шел, шла, шли)

Прошедшее  время

ходить (ходил, -а, -и)

+ В.п.

ехать (ехал, -а, -и)

ездить (ездил, -а, -и)  (куда?)

1 раз, процесс            1 раз, факт

1. Я шел в кино пешком.

2. Мы ехали быстро.

1. Я ходил в кино вчера.

2. Мы ездили в Киев в январе.

Вчера шел снег (дождь)

Много раз, обычно

1. На родине я часто ходил в кино.

2. Мы много раз ездили в Киев.

Задание 19. Прочитайте диалоги. Употребите нужный глагол.

1. – Вчера вы … за город?

− Вы часто … за город?

− Да, мы часто … .

− На чем вы обычно … туда?

− Обычно мы … за город на автобусе, но вчера … на маршрутке.

− Что вы делали, когда … в маршрутке.

− Когда мы … в маршрутке, мы смотрели в окно.

2. – Куда вы сейчас … ?

− Сейчас мы … в парк.

− Вы часто … в парк?

− Да, мы часто … в парк. Вчера мы тоже … туда.

− Сколько времени вы … в парк?

− Мы … туда 20 минут. Когда мы … туда, мы говорили о новом фильме.

Задание 20. Употребите нужный глагол движения в правильной форме.

1. Вчера Антон … в кино. Антон… в кино и смотрел на здания. 2. В пятницу студенты … в краеведческий музей. Когда студенты … в музей, они разговаривали о городе. 3. Утром сестра … на почту. Когда она … на почту, она встретила на улице подругу. 4. В воскресенье весь день … дождь. Когда … дождь, я сидел дома и читал книгу.

5. Вчера наша группа … в лес. Когда мы … в лес, мы пели песни. 6. Когда я жил на родине, я всегда… в кино.

Вчера я тоже … в кино. 7. В субботу мы … в парк. Мы … туда 40 минут.

Задание 21. Выберите из скобок нужный глагол. Объясните свой выбор.

1. Марта встретила свою подругу, когда (шла-ходила) из магазина. 2. Иштван, почему ты не (шел-ходил) вчера на занятия? 3. Вчера Кумар (шел-ходил) со своей группой в кино. 4. Борис купил все продукты, когда (шелходил) с работы домой. 5.

В прошлом месяце студенты (ехали-ездили) в Мичуринск. 6. Мы познакомились с Ириной, когда (ехали-ездили) из Москвы. 7. Я (ехал-ездил) в автобусе и вдруг увидел в окно красивую девушку. 8.

На прошлой неделе Дима (ехал-ездил) в Тулу на конференцию.

Обратите внимание!

→ ∆     Он идет в музей. (куда? – туда)

+

∆ →     Он идет из музея. (откуда? – оттуда)

Вчера он ходил в музей. = Вчера он был в музее.

х

Куда он ходил вчера? = Где он был вчера

ходил (Вин. п.)          (П. п.)

Кто                  куда    = Кто был где ездил

Задание 22.  Замените глаголы ездить, ходить глаголом быть.

1. В воскресенье Павел ходил в краеведческий музей. 2. Кармен ходила на выставку в картинную галерею.

3. Мой сосед ездил в Москву на медицинский конгресс. 4. Наш преподаватель ездил в Петербург на конференцию. 5. Али ездил на центральный стадион на футбол. 6. Ирма и Анна ездили в Волгоград на экскурсию.

Задание 23.  Замените глагол быть  глаголами ездить, ходить.

1.  Недавно я был в Историческом музее.

2.  Наташа была в консерватории.

3.  Летом я была на Черном море.

4.  Андрей был на стадионе.

5.  На каникулах я была в деревне.

6.  В пятницу наша группа была на экскурсии.

7.  Вечером друзья были в театре.

8.  Днем мы были на почте.

9.  Ты был вчера на лекции?

10. Кто был в библиотеке?

11. Студенты были на площади.

12. Вы уже были в музее?

13. Я был в деканате.

Задание 24. Ответьте утвердительно или отрицательно.

Образец:  Вы ходили вчера в театр?

–Да, я был вчера в театре.

– Нет, я не был вчера в театре.

1. Вы ходили утром на почту? 2. Вы ходили вчера на экскурсию? 3. Ваша подруга ходила в деканат? 4. Вы ездили на вокзал? 5. Вы ездили в Воронеж? 6. Ваш друг ездил в библиотеку?

Задание 25. Напишите синонимичные конструкции, используя глаголы ходить или ездить.

Образец:  Вчера я был в университете.

Вчера я ходил в университет.

1.  В воскресенье я был в нашем театре.

2.  Днем мы были на центральном стадионе.

3.  Сегодня моя сестра была в городской поликлинике.

4.  В августе мы были в родной деревне.

5.  В прошлую субботу я была в бассейне.

6.  Вчера мы были в Историческом музее.

Задание 26. Поставьте вопросы, используя данные ответы. Напишите их.

1. – … .

− Вчера мы были на экскурсии.

2. – … .

−  Утром я ходил на телеграф.

3. – … .

− Весной студенты ездили на практику.

4. – … .

−  Раньше он учился в Англии.

5. – … .

– В прошлом году моя сестра была в Петербурге.

6. – … .

– Летом мои друзья ездили в Москву.

Задание 27. Замените данные предложения синонимичной конструкцией, употребив глагол ходить в правильной форме.

Образец:  Вчера мы были в театре.

– Вчера мы ходили в театр.

1. Вечером я был в городской библиотеке. 2. После занятий Наташа была в студенческом клубе. 3. Утром студенты были на лекции. 4. Вчера Рашид был на концерте. 5. После урока они были в столовой. 6. Они были на экскурсии в московской школе.

Задание 28. Измените предложения, заменив глаголы движения глаголом быть.

1. Они ездили на экскурсию. 2. Я много раз ездил в этот музей. 3. Вчера студенты ходили в Большой театр.

4. В августе мы ездили в Астрахань. 5. После урока мы ходили в столовую. 6. Моя подруга ходила на химический завод. 7. Зоя и Поль ходили в городской парк. 8. Этот инженер ездил в Африку.

Задание  29. Прочитайте текст. Постарайтесь понять новые слова без словаря. Обратите внимание на выделенные слова.

Мы живем в Тамбове

Мы живем в Тамбове немного времени, но мы уже неплохо знаем город. Мы ходили в картинную галерею и краеведческий музей, ездили в парк культуры и отдыха, были в школе.

Вчера, например, мы ходили на экскурсию в центральную городскую библиотеку. Это самая большая библиотека в Тамбовской области. Позавчера мы ходили в филармонию. Там был очень интересный концерт.

Мы не все понимали, но внимательно смотрели, как работают артисты, и это было очень интересно!

На сцене был хороший, веселый конферансье. Потом дома мы писали рассказ, как мы ходили на концерт

и что мы видели там.

А в следующую субботу мы пойдем в кинотеатр «Родина». В кинотеатре мы будем смотреть документальный фильм «Город Москва». Это очень хорошо, потому что нужно знать страну, где мы учимся и сейчас живем. А еще мы хотим пойти в театр.

Задания к тексту:

а)  Составьте вопросы к тексту.

б)   Расскажите, куда ходили и ездили студенты.

в)   Скажите, где вы были в Тамбове; куда вы еще хотите поехать или пойти.

Задание 30. Поставьте вместо точек слова, данные в скобках, в нужном падеже.

1. Вчера мы ходили … (выставка). Вы тоже были … (выставка)? 2. Инженер идет … (завод). Он работает

… (завод). 3. Завтра студенты пойдут … (вечер). … (вечер) они будут петь. 4. Вчера больной ходил … (поликлиника). Сегодня он опять был … (поликлиника). 5. Мы берем книги … (библиотека). После обеда я пойду … (библиотека). 6. Сестра ходила … (почта). … (почта) она купила конверты и марки. 7. В прошлом году мы были

… (практика). Летом мы снова поедем … (практика).

Задание 31. Замените глаголы ходить/ездить глаголами быть/бывать.

1. В воскресенье мы ездили на экскурсию в лес. Я уже ездил в этот лес. 2. Мы ходили в библиотеку на выставку «Новые книги». В эту пятницу мы тоже ходили туда на выставку. 3. Вчера мы ходили на дискотеку в Дом молодежи. Мы раньше уже ходили туда на дискотеку. 4. Летом наша группа ездила на экскурсию в Волгоград. Студенты ходили на Мамаев курган.

Обозначение  однократного движения  в двух направлениях (в прошлом).

Сравните!

Я пошел к другу.

Я вчера ходил к другу.         =          +          Я был у друга.

Я вернулся от друга.

Я поехал в Воронеж.

Недавно я ездил в Воронеж. =        +

Я вернулся из Воронежа.

Я был в

Воронеже.

ходил

ездил

к кому?  куда?

был у кого?  где?

Задание 32.  Замените глагол быть  глаголами ходить/ездить.

Образец 1:  Мы были на экскурсии.

Мы ходили (ездили) на экскурсию.

1. В субботу мы были на экскурсии в городской библиотеке.

2. Волгоград – старинный русский город. Мы были на экскурсии в Волгограде.

3. Он не был на экскурсии, потому что у него болела голова.

4. Я еще ни разу не был в Ярославле, но много читал об этом городе.

5. В воскресенье я был в пригородном лесу.

Образец 2:  Мы были у товарища.

Мы ходили к товарищу.

1. В субботу мы были у подруги на дне рожденья.

2. Я давно не был у моего товарища.

3. Летом я был у родителей в деревне.

4. Он давно не был у своих друзей.

5. Мой друг был у декана.

Задание 33. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. Передайте ответ одним предложением.

Образец:  Где ты был? (общежитие, мой друг).

Я был в общежитии у своего друга.

Он говорит, что ходил в общежитие к своему другу.

1)  больница, мой друг.

2)  деревня, мои родители.

3)  поликлиника, зубной врач.

4)  старший брат, новоселье.

5)  консультация, профессор Павлов.

Задание 34.  Замените глагол быть  глаголами ходить и ездить.

1.  Мои друзья сняли квартиру в центре города, и теперь я редко бываю у них.

2.  Наша группа часто бывает на экскурсиях.

3.  Моя подруга каждый год бывает в Москве.

4.  Мой друг заболел, и я бываю у него каждый день.

Задание  35.  Узнайте у друга, где он бывает по субботам и куда он пойдет в эту субботу. Повторите его ответ.

Образец:

– Где ты бываешь по субботам?

– Утром я хожу в спортзал, а вечером – на дискотеку или к друзьям.

– А куда ты пойдешь в эту субботу?

– Наверное, пойду к другу.

(Еще не думал, куда пойду. Я никуда не пойду: нет времени. У меня интересная книга, я буду читать).

К: Мой друг сказал, что по субботам он ходит в спортзал, на дискотеку или к друзьям. В эту субботу он пойдет к другу.

Задание 36. Замените глагол движения глаголом быть или бывать.  Определите однократность и неоднократность движения.

1.  В прошлое воскресенье наша группа ездила в Тулу. Мы уже не раз ездили в этот город.

2.  Мой знакомый купил новую квартиру. В субботу я ходил к нему на новоселье. Когда мой знакомый жил на старой квартире, я часто ходил к нему.

3.  Недавно я ездила в Москву. Раньше я часто ездила в Москву.

Задание 37. Составьте аналогичные предложения.

Образец:

Студенты идут по Советской улице          Они ходят по выставке тамбовских на выставку тамбовских художников.  художников.

Туристы шли по Красной площади            Туристы ходили по Кремлю.

в Кремль.

Он едем по улице Интернациональной     Мы ездим по улицам Тамбова на вокзал. на автобусе.

Теплоход плывет по Волге в Астрахань.   По рекам плавают пароходы в разные города.

Мальчик бежит по аллее парка.      Дети бегают по парку.

Слова:

1)  идти, Невский проспект, музей – ходить, музей (туристы);

2)  ехать, проспект Вернадского, ярмарка, Лужники – ходить, ярмарка (покупатели);

3) бежать, дорожка стадиона – бегать, дорожки стадиона (спортсмены);

4) река, плыть, лодка – озеро, плавать, гуси;

5)  идти, Лаврушинский переулок, Третьяковская галерея – ходить, залы, Третьяковская галерея (школьники).

Задание 38.  Закончите предложения, употребив глаголы идти, ходить.

Образец:  В «Доме книги» открылась книжная выставка. «Дом книги» находится на Новом Арбате. Мы идем (шли) по Новому Арбату в «Дом книги». Мы будем долго ходить (ходили) по выставке.

1. В краеведческом музее открылась выставка «История тамбовских улиц». Краеведческий музей находится на улице Державинской.

2. В городской картинной галерее открылась новая выставка художников – современников. Городской музей находится на улице Советской.

Источник: http://vuzmen.com/book/1791-izuchaem-glagoly-dvizheniya-arxipova-lv/5-921921-r-a-z-d-e-l.html

Biz-books
Добавить комментарий