Брак, семья, родительство: социологические и демографические аспекты. Михеева А.Р.

Брак-Семья-Родительство — Социологические и демографические аспекты (А. Р. Михеева)

Брак, семья, родительство: социологические и демографические аспекты. Михеева А.Р.

   Учебное пособие содержит материалы, необходимые для понимания современных мировых и российских процессов, происходящих в сфере брака, семьи, рождаемости.

При рассмотрении тенденций акцент делается на взаимосвязи двух отраслей знаний об изучаемых процессах: социологии семьи и демографии как науки о воспроизводстве населения.

   Предназначено студентам, аспирантам, специализирующимся по социологии и изучающим курс «Социология семьи», а также студентам других факультетов, интересующимся проблемами современной семьи.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 5

Глава 1. Семья и брак в контексте воспроизводства населения 8

§ 1. Дискуссия о современном состоянии социальных институтов брака и семьи 8§ 2. Основные определения 9§ 3. Дилемма специализации наук: социология семьи и демография 14§ 4. Динамика численности мирового населения (история и современность) 18§ 5. Теория демографических переходов: социологические аспекты 21§ 6. Современная семейная жизнь в контексте модернизации общества 27

Литература 30

Глава 2. Современные тенденции распространения сожительств и внебрачных рождений 33

§ 1. Статистические факты и их анализ 33§ 2. Демографические тенденции и внебрачное материнство: анализ женских историй 41§ 3. Демографические тенденции и социологическое исследование сожительства 51

Литература 60Глава 3. Социальные аспекты отцовства 62

§ 1. Отцовство в контексте модернизации брака и семьи 62§ 2. Феномен отцовства (социологический, исторический аспекты) 63§ 3. Мужчина в семье: добытчик, домашний работник, воспитатель? (некоторые результаты разведывательных обследований) 66

Литература 69
О семейной политике (вместо заключения) 73

ВВЕДЕНИЕ

   Брак и семья на протяжении многих столетий являются неотъемлемыми элементами социальной структуры любого общества. Они считаются фундаментальными социальными институтами, обеспечивающими воспроизводство и устойчивость человеческого общества.

   К середине ХХ века в России, в большинстве промышленно развитых европейских и североамериканских стран исторически сложился и стал наиболее распространенным тип нуклеарной семьи, основанной на моногамном браке, – это супруги, работающие вне дома, и их дети (зачастую один ребенок).

Тип отношений между супругами в такой семье довольно демократичен, так же как и отношения между родителями и детьми.

   Для тех обществ, где нуклеарная семья является преобладающим типом семейной жизни, свойственны и определенные характеристики демографических процессов, а именно: сравнительно позднее вступление в брак, невысокая рождаемость, относительно частые разводы, а во второй половине ХХ века статистикой все чаще стало фиксироваться снижение числа официально регистрируемых браков и рост внебрачной рождаемости. В социальном плане в таких странах существует, как правило, хорошо развитая система помогающих семье институтов: детских учреждений, здравоохранения, обслуживающих предприятий.   Такой тип семьи был не всегда; значительно более длинную историю имеет многопоколенная семья с 3 – 4 детьми, с помогающими вести хозяйство родственниками. В такой семье, тип которой можно назвать традиционным, жена, как правило, была занята обслуживанием, ведением домашнего хозяйства; отношения между мужем и женой, между поколениями (детей, родителей и прародителей) были построены на строгом подчинении «старшему». Демографические же характеристики стран и обществ, где был (или остается и сейчас) преобладающим такой тип семьи, состояли в высокой рождаемости, практически отсутствии безбрачия и разводов. Уровень социально-экономического развития таких стран и обществ можно было бы охарактеризовать как аграрный, «традиционный».   Таким образом, три компонента жизни общества проявляют относительную согласованность в процессе исторического развития: а) состояние семьи, особенности устройства семейной жизни, включая возможность выбора линии поведения в «личной жизни», б) демографическая ситуация, в) уровень социально-экономического развития.   Конечно, не во всех странах и не одновременно происходили изменения этих компонентов. Но, зная характеристики для данного общества одного из них, можно с определенной уверенностью представить направление тенденций в двух других. И здесь не обсуждается вопрос о «первичности» какого-либо компонента; ясно, что они взаимосвязаны и взаимосвязь эта, по-видимому, объективна. Однако в истории общества это их взаимодействие проявлялось с огромным лагом – в несколько веков, во всяком случае, для европейской и российской истории.   И сейчас еще между европейскими странами существует дифференциация по степени «согласованности» социально-экономического, демографического и брачно-семейного компонента развития. Но наличие многовековых лагов между технологическими, демографическими, семейными и сексуальными «революциями» можно понять, если знать, что поведение людей в сфере брака, секса, рождения детей всегда строго регламентировалось культурными нормами, религией, обычаями, традициями, по существу имевшими жесткий, запретительный характер (табу). Поскольку такие события, как вступление в брак, образование семьи, рождение потомства, базируются на биологическом различии мужчин и женщин, сексуальные отношения между ними, принципы воспитания подрастающего поколения всегда, начиная с первобытного общества, были предметом строгого социального контроля со стороны общины, церкви, государства, дабы не нарушилось воспроизводство человеческого рода. Так что ослабление запретов, изменение культурных норм, стереотипов поведения мужчин и женщин в сфере воспроизводства потомства – процесс очень длительный, он происходил на протяжении всей истории человечества, но стал особенно заметен в последние 200 – 300 лет и продолжается и, возможно, ускоряется сейчас – в разных обществах по-разному.   В данном учебном пособии рассматривается один из аспектов социологии семьи, немаловажный для понимания сути институтов брака и семьи, а именно демографический «базис» процессов, изучаемых социологией семьи. Так что основная цель работы – акцентировать внимание читателя на двух взаимосвязанных компонентах общественного развития: демографической сфере и семье с точки зрения изучения и объяснения происходящих в них современных процессов. Поэтому в пособии приводятся только те основные положения, определения и результаты исследований, с помощью которых проясняются обсуждаемые проблемы. Соответственно, не приводятся и не обсуждаются многие другие определения и вопросы, относящиеся как к демографической науке, так и к социологии семьи. Практически совсем не затрагивается тема экономической стороны жизни семьи, поскольку есть надежда, что у заинтересованного читателя найдется возможность самостоятельно изучить литературу, где содержатся различные, соответствующие разным исследовательским задачам, определения: семьи, видов семейного, демографического поведения, функций семьи, форм и типов семьи и т. д.

   Пособие состоит из трех частей. Логика структуры учебного пособия объясняется глубокими взаимосвязями демографических процессов в обществе с трансформацией социальных институтов брака и семьи. В современных обществах эта трансформация проявляется в распространении таких явлений, как неофициальные супружеские союзы и внебрачные рождения. Поэтому в первой главе изложены основные идеи курса лекций «Социология семьи», раскрывающие объективную историческую демографическую предопределенность современного этапа эволюции семьи и моногамного брака. Вторая глава содержит материалы демографических и социологических исследований таких современных явлений, как распространение неофициальных супружеских союзов и внебрачных рождений. Третья глава – это основные положения и результаты, полученные в разведывательном исследовании «Социальные аспекты отцовства». Автор выражает признательность профессору Г. С. Батыгину за критические замечания и ценные советы при подготовке учебного пособия.

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать учебник
Брак-Семья-Родительство — Социологические и демографические аспекты (А. Р. Михеева)

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. Гендерное и цифровое неравенство 9

Глава 1. От Пекина до Всемирного Саммита по информационному обществу 11

Глава 2. Мир, полный различий 17

Глава 3. Аспекты цифрового неравенства, обусловленные гендерной принадлежностью 42

Социально-культурные и экономико-правовые барьеры 43Доступ, управление и эффективное использование 44Образование, профессиональная подготовка и овладение навыками 47 и язык 49Порнография, торговля запрещенным товаром, насилие в отношении женщин и цензура 51Стоимость, время и мобильность 54Гендерная сегрегация в сфере занятости 57Традиционные знания и права интеллектуальной собственности 59Политика и управление в области ИКТ 61 Отсутствие в структурах, ответственных за принятие решений 64Неприкосновенность частной жизни, безопасность и контроль 66Право на общение 68Женщины, активная деятельность на местах и виртуальная политика 70Заключительные замечания 73

Глава 4. Преодоление неравенства: новые инициативы и лучшее практическое осуществление 75

Концептуальные основы политики 75Возможность соединения и доступ 78 и выбор технологии 80Осведомленность, профессиональная подготовка и образование 83Сочетание доступа с повышением социальной роли женщин 86

Глава 5. Навстречу WSIS и после него 89

Принципы 94Действия 95

Процесс 99

Предисловие

   Нам представляется, что мы не ошибемся, если скажем, что одной из самых действенных сил, определяющих развитие в XXI веке, являются новые информационные и коммуникационные технологии (ИКТ). Они оказывают революционное воздействие на наш образ жизни, на то, как мы учимся, как проводим свое свободное время и как общаемся.

ИКТ становятся движущей силой развития мировой экономики. Они способны помочь многим предпринимателям, фирмам, сообществам во всех частях мира решать экономические и социальные вопросы с большей эффективностью и изобретательностью.

   Наряду с тем, что ИКТ и Интернет предоставляют новые, широкие и прежде недоступные возможности для развития человека и оказания ему помощи в самых разных областях, начиная с образования и охраны окружающей среды и кончая здравоохранением и бизнесом, они также являются одним из ключевых факторов, определяющих социальное и экономическое неравенство между различными социальными и экономическими группами. Гендерное неравенство является одним из самых показательных неравенств, которое еще больше усугубляется цифровой революцией, затрагивающей все социальные группы независимо от уровня дохода. Во всем мире женщины сталкиваются с серьезными проблемами не только экономического, но и социального, и культурного характера, которые ограничивают или полностью лишают их доступа к ИКТ, возможности пользоваться этими технологиями и извлекать из этого выгоду.   Растет понимание этих проблем, но что еще важнее, растет понимание тех возможностей, которые могут предоставить женщинам ИКТ, и это само по себе является важным шагом на пути преодоления гендерного цифрового неравенства и превращения его в цифровые возможности.Участие женщин в информационном обществе наравне с мужчинами окажет непосредственное влияние на повышение доходов людей, сделает их более устойчивыми, способствуя тем самым социальным и экономическим успехам общества.   Женщины являются главной экономической силой в большинстве развивающихся стран. Поскольку экономика все больше и больше зависит от информации, проблемы доступа женщин к ИКТ и их использования становятся все более важными как для развитых, так и для развивающихся стран. Удобство использования информационно-коммуникационных технологий для передачи и распространения информации, способствующей развитию, общепризнано. Однако трудно ожидать, что ИКТ станут доступными для женщин в ходе «естественного» развития, если и далее будут использоваться подходы и технологии, не учитывающие гендерных аспектов. Из-за непомерной гендерной предвзятости при использовании ИКТ в сферах занятости, образования, профессиональной подготовки и в других самых разных областях жизни, женщины нуждаются в поощрении и поддержке, чтобы занять свое законное место в обществе, переживающем информационную революцию.

   Представительство женщин в структурах, ответственных за принятие решений в области ИКТ, явно недостаточно и это сказывается отрицательным образом при принятии инвестиционных решений, внедрении инновационных моделей, при выработке направлений политики и стандартов в отрасли ИКТ, так как все это требует учета гендерных аспектов. Вопросы справедливого доступа к ИКТ и независимости в получении и производстве информации, нужной женщинам, являются центральными вопросами в деле повышения роли женщин и построения информационного общества для всех.

Абдул Вахид Хан,
Заместитель Генерального директора ЮНЕСКО
по вопросам коммуникации и информации

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать учебник
Гендерные проблемы в информационном обществе (Наташа Плимо)

Page 3

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

Часть первая. КЛАССИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ: от О. Конта до М. Вебера

Глава 1. Возникновение социологии. Эволюционно-органическая парадигма и ее роль в развитии социологической науки1. Социально-теоретические предпосылки становления социологии 2. История социологии как предмет изучения3. Контовский проект науки об обществе4. Социологические воззрения Г. Спенсера

5. Социал-дарвинизм в социологии: кризис “натурализма” и “органнцизма”

Глава 2. Психологическая парадигма в социологии конца XIX — начала XX веков. Психологизм против натурализма1. Психологические концепции в западноевропейской социологии

2. Эволюционно-психологическое направление в американской социологии

Глава 3. Социология как объективный анализ “социальных фактов”.Э. Дюркгейм1. Теоретические и мировоззренческие основания социологии Э. Дюркгейма2. “Социологизм” Э. Дюркгейма как методология научного исследования общества3. Идея социальной солидарности

4. К синтезу теории и эмпирии в социологическом исследовании

Глава 4. Антипозитивизм в социологии и формирование немецкой социологической школы1. К истокам немецкой социологии. Ф. Теннис

2. Формальная социология Г. Зиммеля

Глава 5. Теория “социального действия” М. Вебера 1. Методология социологического познания М. Вебера 2. Теория “социального действия” 3. Политическая социология М. Вебера 4. Религия в социологической концепции М. Вебера

5. М. Вебер и некоторые тенденции развития социологии в Германии

Глава 6. Интегральная социология П. Сорокина1. Теория социальной мобильности

2. Учение П. Сорокина о социокультурной динамике

Часть вторая. СОВРЕМЕННАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: от Т. Парсонса до Н. Лумана

Глава 1. Общая теория действия. Социальные системы. Т. Парсонс1. Общая теория действия. “Единичный акт” и системы действия 2. Социальные системы. Общество и его эволюция

3. Противоречия парсонианского синтеза

Глава 2. Социальное действие и его структуры: объективистский взгляд 1. Структурный функционализм 2. Теория конфликта

3. Теория обмена

Глава 3. Социальное действие и его структуры: субъективистский взгляд 1. Символический интеракционизм

2. Феноменологическая социология и этнометодология

Глава 4. Введение в структурализм 1. Структуралистский марксизм

2. Постструктурализм

Глава 5. Теория коммуникативного действия. Ю. Хабермас 1. Структуры “жизненного мира” и социальное действие 2. “Система” и “жизненный мир” 3. “Знание и интересы”

4. Эволюция Западного мира

Глава б. “Habitus”, “Структурация”, “Самореференция” 1. Habitus, практики, структуры. П. Бурдье2. Теория структурации. Э. Гидденс

3. Самореферентные системы. Н. Луман

Формат: DOC
Язык: Русский

Скачать учебник
Западная теоретическая социология (Громов И.А., Мзцкевич А.Ю., Семенов В.А.)

Page 4

Интернализация социальных ролей учащейся и студенческой молодёжи (Ушамирская Г.Ф.)
   В работе рассматриваются социально-ролевые функции молодежи России, претерпевшие существенные деформации в процессе формирования новой общественно-политической системы, основанной на экономических отношениях, регулируемых рыночными законами хозяйствования.   Предназначено для студентов, молодежных и других организаций, имеющих отношение к формированию ролевых функций молодого поколения.Формат: PDFЯзык: РусскийСкачать учебникИнтернализация социальных ролей учащейся и студенческой молодёжи (Ушамирская Г.Ф.)

 

Page 5

Учебники по анатомии и физиологии

Скачать: Учебники по анатомии и физиологии. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 6

Учебники по биологии

Скачать: Учебники по биологии. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 7

Учебники по журналистике

Скачать: Учебники по журналистике. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 8

Учебники по биофизике

Скачать: Учебники по биофизике. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 9

Учебники по биохимии

Скачать: Учебники по биохимии. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 10

Учебники по военному делу

Скачать: Учебники по военному делу. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 11

Учебники по географии

Скачать: Учебники по географии. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 12

Учебники по демографии

Скачать: Учебники по демографии. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 13

Учебники по зоологии

Скачать: Учебники по зоологии. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 14

Учебники по медицине

Скачать: Учебники по медицине. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 15

Учебники по этике и эстетике

Скачать: Учебники по этике и эстетике. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 16

Учебники по БЖД

Скачать: Учебники по БЖД. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 17

Учебники по информатике

Скачать: Учебники по информатике. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 18

Учебники по астрономии

Скачать: Учебники по астрономии. Учебные пособия, лекции, доклады.

Page 19

Учебники по математике

Скачать: Учебники по математике. Учебные пособия, лекции, доклады.

0

Учебники по экологии

Скачать: Учебники по экологии. Учебные пособия, лекции, доклады.

1

Учебники по физике

Скачать: Учебники по физике. Учебные пособия, лекции, доклады.

2

Учебники по истории

Скачать: Учебники по истории. Учебные пособия, лекции, доклады.

3

Учебники по маркетингу

Скачать: Учебники по маркетингу. Учебные пособия, лекции, доклады.

4

Учебники по бюджетной системе

Скачать: Учебники по бюджетной системе. Учебные пособия, лекции, доклады.

5

Учебники по педагогике

Скачать: Учебники по педагогике. Учебные пособия, лекции, доклады.

6

Учебники по региональной экономике

Скачать: Учебники по региональной экономике. Учебные пособия, лекции, доклады.

Источник: https://studentam.net/content/view/95/19/

Брак, семья, родительство — Михеева А.Р

Брак, семья, родительство: социологические и демографические аспекты. Михеева А.Р.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ОБЩЕЙ СОЦИОЛОГИИ

А. Р. Михеева

БРАК, СЕМЬЯ, РОДИТЕЛЬСТВО:

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Учебное пособие

УДК 301.085 (049.3): 312.3 ББК С53 С73 – 24

М

Михеева А. Р. Брак, семья, родительство: социологические и демографические аспекты: Учеб. пособие / Новосиб. гос. ун-т. Новоси-

бирск, 2001. 74 с.

Учебное пособие содержит материалы, необходимые для понимания современных мировых и российских процессов, происходящих в сфере брака, семьи, рождаемости. При рассмотрении тенденций акцент делается на взаимосвязи двух отраслей знаний об изучаемых процессах: социологии семьи и демографии как науки о воспроизводстве населения.

Предназначено студентам, аспирантам, специализирующимся по социологии и изучающим курс «Социология семьи», а также студентам других факультетов, интересующимся проблемами современной семьи.

Данное издание выпущено в рамках Мегапроекта «Развитие образования в России» (программа поддержки кафедр) Института «Открытое общество» (Фонд Сороса)

Рецензент д-р филос. наук Г. С. Батыгин (Московская высшая школа социальных и экономических наук)

© Новосибирский государственный университет, 2001

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………………………………………..

5

Глава 1. Семья и брак в контексте воспроизводства населения………………..

8

§ 1. Дискуссия о современном состоянии социальных институтов

брака и семьи………………………………………………………………………………………….

8

§ 2. Основные определения………………………………………………………………..

9

§ 3. Дилемма специализации наук: социология семьи и демография ….

14

§ 4. Динамика численности мирового населения (история и

современность)……………………………………………………………………………………..

18

§ 5. Теория демографических переходов: социологические аспекты ….

21

§ 6. Современная семейная жизнь в контексте модернизации

общества ………………………………………………………………………………………………

27

Литература………………………………………………………………………………………

30

Глава 2. Современные тенденции распространения сожительств

и внебрачных рождений………………………………………………………………………..

33

§ 1. Статистические факты и их анализ……………………………………………..

33

§ 2. Демографические тенденции и внебрачное материнство:

анализ женских историй………………………………………………………………………..

41

§ 3. Демографические тенденции и социологическое исследование

сожительства………………………………………………………………………………………..

51

Литература………………………………………………………………………………………

60

Глава 3. Социальные аспекты отцовства………………………………………………..

62

§ 1. Отцовство в контексте модернизации брака и семьи……………………

62

§ 2. Феномен отцовства (социологический, исторический аспекты) …..

63

§ 3. Мужчина в семье: добытчик, домашний работник, воспитатель?

(некоторые результаты разведывательных обследований) ………………………

66

Литература………………………………………………………………………………………

69

О семейной политике (вместо заключения) ……………………………………………

73

ТАБЛИЦЫ

Таблица

1.

Динамика численности населения мира за 10 тыс. лет………

18

Таблица

2.

Сроки увеличения населения Земли на 1 млрд чел. начиная

со второго миллиарда……………………………………………………………………………

19

Таблица

3.

Число вступивших в первый брак к 50 годам на 1000

никогда не состоявших в браке………………………………………………………………

33

Таблица

4.

Динамика числа зарегистрированных браков, Россия

1980 – 1998 гг., тыс. ………………………………………………………………………………

34

Таблица

5.

Динамика доли женщин в возрасте 20 – 24 лет, живущих

в неофициальных браках……………………………………………………………………….

34

Таблица

6.

Доля женщин, состоящих в незарегистрированном браке,

среди всех женщин данной возрастной группы, живущих в супружеских

союзах, середина 1980-х гг…………………………………………………………………….

36

Таблица

7.

Брачное состояние населения в возрасте 30 – 34 года,

Дания, Ирландия и Франция, 1993, %…………………………………………………….

37

Таблица

8.

Динамика доли внебрачных рождений в общем числе

рождений в некоторых западных странах, 1970 – 1995 гг., % ………………….

38

Таблица 9.

Динамика доли родившихся у женщин вне брака среди

всех родившихся, Россия, 1945 – 1999 гг., % ………………………………………….

39

Таблица 10. Распределение матерей по возрасту рождения внебрачных

первенцев, Западная Сибирь, сельское население, %………………………………

39

Таблица 11. Структура внебрачных рождений по их очередности

у матерей, Западная Сибирь, сельское население……………………………………

40

ВВЕДЕНИЕ

Брак и семья на протяжении многих столетий являются неотъемлемыми элементами социальной структуры любого общества. Они считаются фундаментальными социальными институтами, обеспечивающими воспроизводство и устойчивость человеческого общества.

К середине ХХ века в России, в большинстве промышленно развитых европейских и североамериканских стран исторически сложился и стал наиболее распространенным тип нуклеарной семьи, основанной на моногамном браке, – это супруги, работающие вне дома, и их дети (зачастую один ребенок). Тип отношений между супругами в такой семье довольно демократичен, так же как и отношения между родителями и детьми.

Для тех обществ, где нуклеарная семья является преобладающим типом семейной жизни, свойственны и определенные характеристики демографических процессов, а именно: сравнительно позднее вступление в брак, невысокая рождаемость, относительно частые разводы, а во второй половине ХХ века статистикой все чаще стало фиксироваться снижение числа официально регистрируемых браков и рост внебрачной рождаемости. В социальном плане в таких странах существует, как правило, хорошо развитая система помогающих семье институтов: детских учреждений, здравоохранения, обслуживающих предприятий.

Такой тип семьи был не всегда; значительно более длинную историю имеет многопоколенная семья с 3 – 4 детьми, с помогающими вести хозяйство родственниками.

В такой семье, тип которой можно назвать традиционным, жена, как правило, была занята обслуживанием, ведением домашнего хозяйства; отношения между мужем и женой, между поколениями (детей, родителей и прародителей) были построены на строгом подчинении «старшему».

Демографические же характеристики стран и обществ, где был (или остается и сейчас) преобладающим такой тип семьи, состояли в высокой рождаемости, практически отсутствии безбрачия и разводов. Уровень социально-экономического развития таких стран и обществ можно было бы охарактеризовать как аграрный, «традиционный».

Таким образом, три компонента жизни общества проявляют относительную согласованность в процессе исторического развития: а) состояние семьи, особенности устройства семейной жизни, включая возможность выбора линии поведения в «личной жизни», б) демографическая ситуация, в) уровень социально-экономического развития.

Конечно, не во всех странах и не одновременно происходили изменения этих компонентов. Но, зная характеристики для данного общества одного из них, можно с определенной уверенностью представить направле-

ние тенденций в двух других. И здесь не обсуждается вопрос о «первичности» какого-либо компонента; ясно, что они взаимосвязаны и взаимосвязь эта, по-видимому, объективна. Однако в истории общества это их взаимодействие проявлялось с огромным лагом – в несколько веков, во всяком случае, для европейской и российской истории.

И сейчас еще между европейскими странами существует дифференциация по степени «согласованности» социально-экономического, демографического и брачно-семейного компонента развития.

Но наличие многовековых лагов между технологическими, демографическими, семейными и сексуальными «революциями» можно понять, если знать, что поведение людей в сфере брака, секса, рождения детей всегда строго регламентировалось культурными нормами, религией, обычаями, традициями, по существу имевшими жесткий, запретительный характер (табу). Поскольку такие события, как вступление в брак, образование семьи, рождение потомства, базируются на биологическом различии мужчин и женщин, сексуальные отношения между ними, принципы воспитания подрастающего поколения всегда, начиная с первобытного общества, были предметом строгого социального контроля со стороны общины, церкви, государства, дабы не нарушилось воспроизводство человеческого рода. Так что ослабление запретов, изменение культурных норм, стереотипов поведения мужчин и женщин в сфере воспроизводства потомства – процесс очень длительный, он происходил на протяжении всей истории человечества, но стал особенно заметен в последние 200 – 300 лет и продолжается и, возможно, ускоряется сейчас – в разных обществах по-разному.

В данном учебном пособии рассматривается один из аспектов социологии семьи, немаловажный для понимания сути институтов брака и семьи, а именно демографический «базис» процессов, изучаемых социологией семьи.

Так что основная цель работы – акцентировать внимание читателя на двух взаимосвязанных компонентах общественного развития: демографической сфере и семье с точки зрения изучения и объяснения происходящих в них современных процессов.

Поэтому в пособии приводятся только те основные положения, определения и результаты исследований, с помощью которых проясняются обсуждаемые проблемы. Соответственно, не приводятся и не обсуждаются многие другие определения и вопросы, относящиеся как к демографической науке, так и к социологии семьи.

Практически совсем не затрагивается тема экономической стороны жизни семьи, поскольку есть надежда, что у заинтересованного читателя найдется возможность самостоятельно изучить литературу, где содержатся различные, соответствующие разным исследовательским задачам, определения: семьи, видов семейного, демографического поведения, функций семьи, форм и типов семьи и т. д.

Пособие состоит из трех частей. Логика структуры учебного пособия объясняется глубокими взаимосвязями демографических процессов в обществе с трансформацией социальных институтов брака и семьи.

В современных обществах эта трансформация проявляется в распространении таких явлений, как неофициальные супружеские союзы и внебрачные рождения.

Поэтому в первой главе изложены основные идеи курса лекций «Социология семьи», раскрывающие объективную историческую демографическую предопределенность современного этапа эволюции семьи и моногамного брака.

Вторая глава содержит материалы демографических и социологических исследований таких современных явлений, как распространение неофициальных супружеских союзов и внебрачных рождений*. Третья глава – это основные положения и результаты, полученные в разведывательном исследовании «Социальные аспекты отцовства»**.

Автор выражает признательность профессору Г. С. Батыгину за критические замечания и ценные советы при подготовке учебного пособия.

*Исследование внебрачного материнства проведено автором в рамках проекта, поддержанного Фондом Макартуров; изучение неофициальных супружеских союзов проведено при поддержке Фонда Форда.

**Исследование проведено в рамках проекта «Партнерство кафедры общей социологии ЭФ НГУ и факультета социологии МВШСЭН», финансируемого Институтом «Открытое Общество» (Фонд Дж. Сороса). Продолжение проекта поддержано Фондом Макартуров (#00-62626).

Глава 1

СЕМЬЯ И БРАК В КОНТЕКСТЕ ВОСПРОИЗВОДСТВА НАСЕЛЕНИЯ

§ 1. Дискуссия о современном состоянии социальных институтов брака и семьи

Исследования семьи, брака, рождаемости ведутся в социологии, психологии, демографии, этнографии, других общественных науках. Многие из классиков социологии считали семью частью социальной структуры, рассматривали её как фактор изучаемых ими процессов, но не исследовали институты брака и семьи специально (М.

Вебер, К. Маркс, Э. Дюркгейм, В. Парето). В то же время проблема теоретического представления семьи и брака поднималась в работах известных социологов, демографов, антропологов. Например, П. Сорокин ещё в 1913 г.

в статье «Кризис современной семьи» приводит эмпирические свидетельства того, что он называет «углубляющимся кризисом» института семьи. П.

Сорокин обсуждает такие явления, как растущий показатель разводов, уменьшение числа заключаемых браков, удовлетворение полового влечения вне брака, рост числа внебрачных детей, абортов, проституции; уменьшение числа детей в браке, эмансипация женщин, превращение брака в светский институт, передача государству воспитательных, образовательных и опекунских функций. В более поздних работах П. Сорокин трактует эти же процессы, происходящие в сфере семьи и брака, уже более умеренно, не в терминах кризиса и деградации, а называет их флуктуацией, интеграцией – дезинтеграцией

(см.: [Голод С. И, 1998. С. 41 – 47]).

Во всех современных исследованиях брака и семьи приводятся данные, подтверждающие продолжение перечисленных выше процессов в сфере брака и семьи.

Эти тенденции наблюдаются практически во всех европейских, североамериканских странах, в России, в странах СНГ; в разных обществах они отличаются лишь исторической длительностью, глубиной проникновения в культуру.

Однако одни ученые интерпретируют их как доказательства кризиса института моногамного брака, семьи, другие рассматривают происходящие процессы как свидетельства трансформации этих институтов.

«Парадигма кризиса и риска» состоит в том, что постулируется вероятность такого результата функционирования социума, который свидетельствует о крахе социальных систем и крахе экзистенциальных (существовательных) опор общества [Антонов А. И., 1996]. В теории кризиса семьи, анализирующей возникновение социальных ценностей и приоритетов,

продуцирующих разного рода риски и угрозы, учитывается (предсказывается) перспектива разрушения самого института семьи и моногамии, что грозит депопуляцией и казарменной социализацией новых поколений. При этом предполагается и угроза прямого вымирания общества.

Сторонники другой парадигмы, так называемой «прогрессистской» [Попеное Д., 1996], считают, что переход от традиционной к современной семье, плюрализм форм брака и семейных структур не должны интерпретироваться однозначно, как отклонение от нормы.

Скорее, они являются признаком существенных и необратимых эволюционных сдвигов в самом институте семьи [Голод С. И., 1998; Вишневский А. Г., 1992]. Эти ученые полагают, что закономерности изменения семьи созвучны общесоциальным переменам, т. е. модернизация общества влечет за собой и трансформацию отдельных его институтов.

Модернизация брака и семьи, происходящая как в России, так и во всех европейских и североамериканских странах, охватывает многие аспекты частной жизни: взаимоотношения женщин и мужчин, взрослых и детей – родных и приемных.

По существу, в сфере семьи и брака уже на протяжении нескольких десятилетий происходит ослабление и даже ломка традиционных, патриархальных устоев, ролей, представлений, стереотипов.

В основе этих изменений ценности ХХ века: расширение свободы выбора для мужчины и для женщины как в семейной, так и в общественной сфере, равенство супругов-партнеров, большие возможности для самореализации и контактов между поколениями. В статистике же процесс модернизации семьи проявляется в повышении частоты разводов, вступлений в повторные браки, во всё большем распространении неофициальных супружеских союзов, внебрачной рождаемости.

Очевидно, что в ходе научной дискуссии приводятся аргументы, заслуживающие внимания, и предлагаются меры, направленные на поддержание того или иного развития событий. Но, исходя из многовековой стабильности институтов брака и семьи, все-таки никто не допускает возможности полного краха семьи вообще и ее основы – моногамного брака.

§ 2. Основные определения

Социология семьи – область социологии, изучающая семейную жизнь людей в конкретных культурных и социально-экономических условиях. История становления социологии семьи с той или иной степенью подробности содержится в трудах, учебниках известных отечественных социоло- гов-фамилистов (см., напр. [Антонов А. И., Медков В. М., 1996; Голод С. И., 1998]).

Семья как социальный институт представляет собой совокупность исторически сложившихся устойчивых социальных норм, санкций и образ-

цов поведения, регламентирующих отношения между супругами, родителями и детьми, другими родственниками. Социальная потребность появления института семьи обусловлена необходимостью продолжения человеческого рода, производства самого человека.

Свидетельством стабильности, устойчивости семьи как элемента социальной структуры является многовековое воспроизводство всего многообразия культур и социумов в мире.

Кроме того, международная статистика, данные многочисленных переписей населения показывают, что число семей постоянно растет, причем относительный прирост числа семей, брачных пар во многих странах,

втом числе и в России, опережает относительный прирост численности населения.

Брак как социальный институт – совокупность социальных норм, санкционирующих союз между мужчиной и женщиной и обеспечивающих легитимность их потомства.

Винституциональных определениях брака и семьи подчеркивается их социальная (общественная) необходимость для сохранения человеческого рода, а также сохранения и передачи из поколения в поколение норм и ценностей, принятых (господствующих) в данном обществе. Способность семьи на протяжении веков осуществлять первичную и последующую социализацию индивидов, обеспечивает преемственность освоения культурных ценностей, передачи навыков и норм поведения людей в данном обществе.

Вместе с тем, когда говорят об институциональном характере брака и семьи, отмечают динамичность их форм, эволюционный характер перемен, различия в тех или иных обществах. Так что для понимания этих перемен

винститутах брака и семьи обычно приводятся исторические, сравнительные данные о типах и формах этих институтов в различных культурах и в различные эпохи.

Аналитический экскурс в историю происхождения семьи, соответствующий цели данного пособия – уяснению диалектической взаимосвязи состояния демографической сферы общества (жизнеспособность, выживаемость потомства) с формами социальных институтов брака и семьи, – содержится в работе С. И.

Голода «Семья и брак: историко-социологи- ческий анализ». Автор пишет, что социологическое изучение семьи, эволюции её форм и типов активно происходит в XIX в.: в 1861 г. публикуется книга И.

Бахофена «Материнское право», где выдвигаются объяснения исторической эволюции отношений мужчин и женщин с позиций рождения и ответственности за потомство. Затем в 1876 г.

выходит труд МакЛеннана «Первобытный брак», в котором также обсуждается и доказывается существование исторических этапов – переходов от родства по материнской линии к родству по отцовской линии [Голод С. И., 1998].

Источник: https://studfile.net/preview/1096621/

Biz-books
Добавить комментарий