Безопасность жизнедеятельности. Носатова Е.А

Профессиональное образование — скачать и читать онлайн электронные учебники бесплатно для вузов | Единое окно

Безопасность жизнедеятельности. Носатова Е.А
sh: 1: —format=html: not found

Тип материала: Учебные материалы; Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Высшее;

  • Попов М.С., Попов А.М.

    Пособие, соответствующее государственному образовательному стандарту для инженерно-технических и экономических специальностей, содержит курс лекций по линейной алгебре, включающий в себя разделы: матрицы и операции над ними, определители матриц и их свойства, системы линейных алгебраических уравнений, векторная алгебра, линейные пространства, линейные операторы и их матрицы. По каждому разделу приведены индивидуальные практические задачи и теоретические вопросы, которые позволяют проводить аудиторные занятия и выполнять домашние задания. Предназначено для студентов первого курса дневного и вечернего отделений.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • http://www.biodat.ru/db/

    Этот раздел портала BioDat.Ru объединяет электронные версии справочных и учебных пособий, которые могут быть полезны всем, кто интересуется проблемами охраны живой природы: учебные пособия и справочники по оценке биологического и ландшафтного разнообразия, по сохранению редких видов животных, по мониторингу биоразнообразия, по правовым и экономическим механизмам охраны живой природы и пр.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное; Среднее (полное) общее;

  • http://ets.ifmo.ru/usolzev/SEITEN/u2/

    Учебное пособие по дисциплине «Электротехника». Посвящено электрическим машинам: трансформаторам, асинхронным машинам, синхронным машинам, двигателям постоянного тока. Снабжено учебной литературой.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: | Уровень образования: Высшее;

  • http://www.limm.mgimo.ru/LIMM/inform/bd.html

    Раздел сайта кафедры математических методов и информационных технологий МГИМО(У), содержащий учебные материалы по курсу «Введение в базы данных»: учебное пособие, практикум по MS Access , основы языка SQL, примеры применения SQL (файл MS Access).

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • http://www.itlab.unn.ru/?dir=204

    Цели и задачи комплекса: Освоение теоретических основ комбинаторной топологии; Изучение методов и алгоритмов вычисления топологических и геометро-топологических характеристик и элементов пространственных полиэдров; Знакомство с возможностями применения топологических методов в компьютерном моделировании 3D-объектов. Представлены пояснительная записка к курсу, электронный учебник. Материалы размещены на сайте лаборатории информационных технологий факультета вычислительной математики и кибернетики ННГУ.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • http://www.itlab.unn.ru/?dir=193

    Предлагается новый лабораторный практикум по курсу «Методы вычислений линейной алгебры», соответствующий современному состоянию теории и стандартам программирования.

    В результате выполнения лабораторного практикума студент должен: закрепить теоретический материал путем проведения численных экспериментов; научиться писать на профессиональном уровне программы численных методов; познакомиться с современными стандартами программирования численных методов и лучшими библиотеками (BLAS, LAPACK, библиотека НИВЦ МГУ и др.); научиться применять программы библиотек для решения поставленных задач; приобрести навыки решения реальных задач. Представлены пояснительная записка к курсу, презентация, электронный учебник, материалы к лабораторному практикуму. Материалы размещены на сайте лаборатории информационных технологий факультета вычислительной математики и кибернетики ННГУ.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • http://www.itlab.unn.ru/?dir=198

    Учебно-методический комплекс по курсу «Современные методы принятия оптимальных решений».

    Цели и задачи курса: Изучение новых фундаментальных подходов для анализа широкого класса задач принятия решений — задач многомерной многоэкстремальной оптимизации; Организация расширенного вычислительного практикума для углубленного освоения изучаемых моделей, методов и программных средств принятия решений.

    Представлены пояснительная записка к курсу, электронный учебник, план лабораторного практикума, презентация системы Visual Absolut. Материалы размещены на сайте лаборатории информационных технологий факультета вычислительной математики и кибернетики ННГУ.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • http://vm.mstuca.ru/posobia/posobia.htm

    Раздел сайта кафедры, содержащий учебно-методические пособия для студентов дневного и заочного отделений МГТУ ГА, а также для школьников, обучающихся на подготовительных курсах МГТУ ГА и для абитуриентов. Электронные учебные пособия представлены в формате pdf.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • http://fishelp.ru

    Подборка различных учебных и учебно-методических материалов по основам физики и электротехники: базовые теоретические сведения, тексты лекций, учебники, примеры решения задач, примеры выполненных лабораторных, контрольных, расчетных работ, курсовые работы и рефераты.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Страницы ← предыдущая следующая →

    Источник: http://window.edu.ru/catalog/resources?p_frubr%5B%5D=3.52&p_rubr=2.2.75.15&p_nr=50

    Безопасность жизнедеятельности

    Безопасность жизнедеятельности. Носатова Е.А

    Государственное образовательное учреждение

    высшего профессионального образования

    «Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П.Гайдара»

    кафедра МП и БЖД

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    учебное пособие

    АГПИ им.А.П.Гайдара – 2011 г.

    УДК 355,58 (075,8)

    ББК 68,9 я73

    Б40

    Печатается по решению редакционно-издательского совета ГОУ ВПО «Арзамасский государственный педагогический институт

    им. А.П. Гайдара»

    Рецензенты:

    А.И.САБУРЦЕВ, доцент, кандидат биологических наук,

    начальник штаба ГО ГОУ ВПО «АГПИ им.А.П.Гайдара»

    В.И.ОМЕЛЬЧЕНКО, руководитель Комитета

    Гражданской защиты и пожарной безопасности г.Арзамаса

    Е.Е.КОНЮХОВ, доцент, кандидат медицинских наук

    доцент кафедры теории и методики физвоспитания и ОБЖ

    ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»

    Калюжный Е.А.

    Б40 Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / Е.А. Калюжный

    С.В. Михайлова, С.Г. Напреев, Д.Г. Сидоров; АГПИ им.А.П.Гайдара. —

    Арзамас: АГПИ, 2011. – 300 с.

    Учебное пособие составлено согласно государственному образовательному стандарту 2005 года по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».

    В пособии раскрыты основные компоненты личности безопасного типа: предупреждение, уклонение и преодоление опасности; основные вопросы национальной, международной, экономической, информационной и экологической безопасности; рассмотрены структура и задачи РСЧС и ГО, предупреждение и ликвидация ЧС природного, техногенного и социального характера.

    учебного пособия охватывает основные стороны безопасной организации учебного процесса в образовательных учреждениях: организацию противопожарного режима, антитеррористических мероприятий, действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях, структуру ГО в учебных заведениях, организацию и проведение «Дня защиты детей».

    Данное учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности».

    УДК 355,58 (075,8)

    ББК 68,9 я73

    © Калюжный Е.А., 2011.

    © Михайлова С.В., 2011.

    © Напреев С.Г., 2011.

    © Сидоров Д.Г., 2011.

    © Арзамасский государственный

    педагогический институт им. А.П.Гайдара, 2011.

    ОГЛАВЛЕНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….……….6

    Тема 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖД…………………..…………………..7

    1.1. Определение и значение основных понятий науки БЖД……………………7

    1.2. Личностные факторы, определяющие безопасность

    жизнедеятельности……………………………………………………………11

    Тема 2: КЛАССИФИКАЦИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ………….…….14

    2.1. Определение и классификация чрезвычайных ситуаций…………….……14

    2.2. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера…………17

    2.3. Классификация и причины ЧС техногенного характера…………….…….20

    2.4. Определение и классификация ЧС социального характера……………….23

    Тема 3: ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ ПРИ АВАРИЯХ, КАТАСТРОФАХ И

    СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЯХ……………………………….………….…24

    3.1. Общие требования и правила поведения учителя и учащихся

    при угрозе ЧС…………………………………………………………….…..24

    3.2. Правила поведения населения и действия учителя при ЧС

    природного характера………………………………………………………..26

    3.3. Правила поведения населения и действия учителя при ЧС

    техногенного характера……………………………………………………….42

    3.3.1. Аварии с выбросом АХОВ……………………………………………..42

    3.3.2. Аварии с выбросом радиоактивных веществ……………………..…..44

    Тема 4: ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА.

    КРИМИНОГЕННАЯ ОПАСНОСТЬ………………………………..……..49

    4.1. Характерные черты толпы и паники, правила безопасного

    поведения в толпе…………………………………………………………….49

    4.1.1. Толпа, виды толпы……………………………………………….…….50

    4.1.2. Паника……………………………………………………………….….51

    4.1.3. Безопасность в толпе…………………………………………………..54

    4.2. Криминогенная опасность, способы защиты

    в чрезвычайных ситуациях криминального характера……………………..54

    4.2.1. Кража……………………………………………………………………54

    4.2.2. Вымогательство и мошенничество………………………………..…..55

    4.2.3. Правила поведения в случаях нападения на улице……………..……59

    4.2.4. Приставания пьяного……………………………………………….….60

    4.2.5. Нападение в автомобиле……………………………………………….61

    4.2.6. Предупреждение криминальных посягательств в отношении

    детей……………………………………………………………………..61

    4.2.7. Правовые основы самообороны в криминальных ситуациях……….62

    4.2.8. Основные правила самообороны………………………………………63

    4.2.9. Средства самозащиты и их использование………………….…..……64

    Тема 5: РСЧС и ГО. СТРУКТУРА и ЗАДАЧИ……………………………………69

    5.1. Этапы становления РСЧС и ГО……………………………………….……69

    5.2. Задачи, структура и режимы функционирования РСЧС…………….……71

    5.3. Структура и задачи ГО в различных режимах ее

    функционирования………………………………………………….……….80

    Тема 6: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ…………………..……….…….84

    6.1. Влияние опасных факторов среды обитания на человека…….…….……84

    6.2. Основные принципы охраны окружающей среды…………………..……91

    6.3. Глобальные экологические проблемы современности……………..…….94

    Тема 7: ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ ПРИРОДНОГО И

    ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА……………..………………….……..100

    7.1. Опасные факторы окружающего мира, экстремальные

    ситуации, правила безопасного поведения на воде……………….……100

    7.2. Способы выживания в условиях автономного существования……..…..106

    7.3. Экстремальные ситуации в социуме, правила поведения

    и меры предосторожности…………………………………………………110

    Тема 8: ОСНОВЫ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

    СРЕДСТВА ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ.

    ДЕЙСТВИЯ ПРИ ПОЖАРЕ……………………………………..……….119

    8.1. Физические и химические явления пожара,

    его поражающие факторы…………………………………………..…….119

    8.2. Средства тушения пожара и способы их применения………..……..…..122

    8.3. Правила противопожарного режима, виды пожарной

    сигнализации, этапы и пути эвакуации из зоны пожара………….…….128

    8.4. Правила пожарной безопасности учебного заведения и

    правила поведения при пожаре…………………………………….……..131

    Тема 9: ТРАНСПОРТ И ЕГО ОПАСНОСТИ. ПРАВИЛА

    БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ТРАНСПОРТЕ………..………134

    9.1. Зоны повышенной опасности на городском транспорте,

    правила безопасного поведения………………………………………….134

    9.2. Зоны повышенной опасности на железнодорожном транспорте,

    правила безопасного поведения………………………………………….139

    9.3. Зоны повышенной опасности на авиационном транспорте,

    правила безопасного поведения………………………………..….……..142

    9.4. Зоны повышенной опасности на водном транспорте,

    правила безопасного поведения………………………………………….146

    Тема 10: ПРОБЛЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ

    БЕЗОПАСНОСТИ.

    ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ…………………..……151

    10.1. Задачи национальной и экономической безопасности РФ……..….…..151

    10.2. Принципы международной безопасности…………………….….……..156

    10.3. Проблемы продовольственной безопасности………………….………159

    Тема 11: ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ………………….……….163

    11.1. Нормативно-правовое обеспечение информационной

    безопасности, значение информационного резонанса………..……….163

    11.2. Формы, методы и способы защиты интеллектуальной

    собственности, деловой информации и сведений, составляющих

    государственную и служебную коммерческую тайны…………….….167

    11.3. Методы и средства защиты электронной информации………….…….172

    11.4. Энергоинформационная безопасность………………………………….175

    Тема 12: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ……….……180

    12.1. Характеристика экономической безопасности личности………..……180

    12.2. Формы кредитования физических лиц………………………………….181

    12.3. Формы инвестирования…………………………………………………..184

    12.4. Виды страхования человека и имущества………………………..…….194

    12.5. Основные положения защиты авторских прав………………..….……202

    12.6. Основные положения защиты прав потребителей……………..………206

    Тема 13: ОБЩЕСТВЕННАЯ ОПАСНОСТЬ

    ЭКСТРЕМИЗМА И ТЕРРОРИЗМА………………………………….213

    13.1. Определение и причины возникновения экстремизма и

    терроризма………………………………………………………………..213

    13.2. Особенности международного терроризма……………………….……218

    13.3. Принципы и задачи борьбы с терроризмом……………………………222

    13.4. Правила поведения заложников и организационные

    мероприятия по защите от терроризма в

    образовательных учреждениях………………………………….….…..225

    Тема 14: СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ…………………….227

    14.1 Поражающие факторы ядерного оружия…………………….…….227

    14.2.Поражающие факторы химического оружия и правила

    поведения в очаге химического поражения………………………..231

    14.3. Поражающие факторы биологического оружия

    и правила поведения в очаге бактериологического

    поражения…………………………………………………..…….….234

    14.4. Обычные средства поражения……………………………………….238

    14.5. Новые виды оружия…………………………………………………..240

    Тема 15: ЗАЩИТНЫЕ СООРУЖЕНИЯ ГО.

    ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ…………………..….…246

    15.1. Способы защиты населения в мирное и военное время………..…246

    15.2. Виды защитных сооружений ГО…………………………………….247

    15.3. Способы защиты населения от поражающих факторов……………255

    15.4. Виды работ по ликвидации последствий ЧС……………………….257

    15.5. Особенности защиты детей……………………………………….…..262

    Тема 16: СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ……………………..263

    16.1. Средства индивидуальной защиты органов дыхания………..……263

    16.2. Средства индивидуальной защиты кожи……………………..……272

    16.3. Медицинские средства индивидуальной защиты…………….……278

    Тема 17: ОРГАНИЗАЦИЯ ГО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

    УЧРЕЖДЕНИЯХ……………………………..……………………..…282

    17.1. Структура и задачи ГО в образовательных учреждениях…..…….282

    17.2. Функциональные обязанности по ГО должностных лиц……..…..284

    17.3. Основные обязанности учащихся и персоналаучебных

    заведений в выполнении мероприятий РСЧС и ГО………….………289

    17.4. Организация и проведение работы в учебном заведении

    по защите детей при ЧС………………………………………….…..291

    ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………..…299

    ВВЕДЕНИЕ

    Человечество на всем протяжении своей истории постоянно подвергается воз­действию катастроф. Они уносят тысячи человеческих жизней, наносят огром­ный экономический ущерб, разрушают многое из того, что люди создавали года­ми, десятилетиями и даже веками.

    Развернувшаяся в XX в. беспрецедентная по масштабам инженерная деятель­ность, вызванные ею изменения природной среды резко увеличили вероятность возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

    При этом неко­торые из них, например, связанные с авариями на потенциально опасных объек­тах (атомных электростанциях, гидросооружениях, химически опасных объектах), могут нанести не только большой прямой ущерб, но и многократно превышаю­щий его косвенный, а иногда даже привести к глобальным катаклизмам.

    Количество аварий, к сожалению, не уменьшается. Причины этого в том, что современное производство усложняется, на малых площадях концентрируются значительные энергетические мощности. Все это увеличивает вероятность воз­никновения аварийных ситуаций.

    Довольно часто они приобретают характер ка­тастроф, приводят к трагическим последствиям. Порой по количеству жертв они превосходят даже войны. Человек же настолько свыкся с опасностями, что часто не думает о них, пренебрегает мерами предосторожности.

    Кроме техногенных аварий и катастроф, человека подстерегают и другие опасно­сти. Человек зачастую не может устоять перед силами природы, стихийные про­явления которых вызывают катастрофы, разрушения, гибель многих людей.

    Можно избегать мест, где разгулялась стихия, но в настоя­щее время это не всегда возможно, Поэтому, чтобы не попасть в беду, необходи­мо знать о возможных стихийных явлениях, учитывать их особенности и пра­вильно вести себя.

    Источник: https://infourok.ru/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-uchebnoe-posobie-ea-kalyuzhniy-sv-mihaylova-sg-napreev-i-dr-agpi-imapgaydara-arzamas-agpi-s-1210153.html

    Biz-books
    Добавить комментарий